高端引领，高位筑梦

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黄冈

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烈日炎炎，挡不住他们追梦的步伐；高温依旧，挡不住他们前行的脚步。2019年8月15日，来自黄冈各县市的一百名老师，带着夏天般的热情相聚在人杰地灵的遗爱湖畔，参加2019国培计划——黄冈名师高端提升培训班的学习。此次学习旨在提升培训学员理论知识水平，完善知识结构，了解国家最新教育方针政策以及国内外教育发展现状，掌握最新学科教学专业知识，提升专业能力。黄冈市继续教育学院的领导对此次培训进行了认真地组织、策划。

1. 开班典礼
8月16日上午8:30，开班典礼拉开了此次培训的帷幕，本次开班典礼由黄冈市继续教育学院党总支部书记刘杰主持。黄冈市教育局副局长黄治民，黄冈市教育局教师管理科科长雷中怀，副科长尹兆璋，黄冈师范学院党委常委、党委组织部长、党委统战部长王锋教授，武汉大学教育科学学院三级教授、博士生导师李保强，黄冈师范学字继续教育学院院长吴定雪，副院长范义富等人参加了本次的开班典礼，
黄冈师范学院党委常委王锋教授发表了热情洋溢的致辞。他对此次名师提高培训的开班表示了衷心地祝贺，对来自黄冈各县市的名师、骨干教师表示了热情的欢迎。致辞中他向与会学员介绍了黄冈师范学院的悠久历史，这是一所有着丰厚文化底蕴和浓郁学习氛围的学校，是一所蓬勃发展的综合性大学，并对此次培训的学员提出了殷切的希望。
黄冈市教育局副局长黄治民发表了重要讲话。他说黄冈名师是一支素质高、德艺双馨的教师队伍，要发挥示范辐射，以一当十的作用。此次培训，意在让名师更新理念，创新教育教学方法，扩大视野，加强理论修养。希望大家能珍惜学习机会，认真学习，严守学习纪律，带着问题听课，取长补短，不断提高自己的教育教学理论水平。

黄冈市东坡小学教师肖敏代表所有学员表示在培训期间，一定会做到尊重老师，虚心求教；一定会严格遵守培训纪律，严格遵守作息时间。一定会沉下心来，把学习与思考很好地结合起来，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探索工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技能水平，不断提高自身素质和实际工作能力。

2.精彩纷呈的讲座
（1）专题讲座《教师的责任、智慧与幸福——教师专业发展的视角》。
 16日上午，武汉大学教育教学研究院李保强教授为学员做了《教师的责任、智慧与幸福——教师专业发展的视角》的专题讲座。李教授从关于教师责任的探讨，基于教师智慧的思考和针对教师幸福的期盼三个方面讲授。他说教师责任多种多样，且处在不断扩展中，呈现“水波效应”。每位教师所承担的责任总以个人为中心，不断放大，就像石子被投入水中，其波纹一圈一圈推出去，愈推愈远，逐渐消散；同时，越接近中心的责任越显著，越倾向外延的责任越隐微。基于“教书育人”的责任本质，教师责任发展的主要顺序一般是：促进学生发展——促进学校发展——促进社会发展——促进自身发展——促进文化发展。
 他认为教师的智慧是把点式思维、线性思维、平面思维与立体思维关联起来；将科学思维、技术思维、工程思维与艺术思维融通起来；让逆向思维、发散思维、跨界思维与网络思维互动起来；使战略思维、创新思维、辩证思维与底线思维并行起来。而教师的智慧来自专业精神，源于专业才能，出自专业成就。
 在教师如何获得幸福这一问题上，他提出了自己的看法和思考，他认为教师要在学习中求进步，在研究中求快乐，在领悟中求特色，每一教师都要在学校发展的视野中，在遵循教育规律的前提下，善于利用专家引领、同伴互助和自我反思，围绕自己的教育信念和发展设计，推进自己的专业成长，实现自己的教育理想，那么，自己的职业生涯就会收获价值感 和幸福感。
 王教授的讲座使广大学员对自已专业发展有了更深的认识，学生是教师最大的课程资源，课堂是教师最好的实践基地，评价是教育最佳的改进工具，特色是发展最美的展示形式，做一个有责任，有智慧，有幸福感的教师是我们的追求和向往。
（2）专题讲座《促进教师专业成长的有效途径》
8月16日下午，黄冈市教育局教师管理科科长雷中怀为学员作了《促进教师专业成长的的有效途径》的讲座。雷科长首先和大家介绍了黄冈市教育教师队伍建设的现状，并介绍了以激励、考核、补充、培养、关爱五个工作机制为抓手的教师队伍建设的新局面，让培训教师明确了自身发展的方向，意在告诉在座教师新的时代，有新的平台，有新的挑战和机遇，鼓励每位教师要不断提升自我素养，促进专业成长。
接下来他向学员们分析了教师专业发展中存在的问题，他认为教师专业发展的短板主要体现在师德有待提高，师能有待提升。他说教师的专业发展迫在眉睫。师德是教师职业活动的灵魂，是教师职业发展永久的动力和源泉。师德建设永远在路上，每位教师要牢记自己的初心和使命，加强职业理想教育，因此重温师德，是教师专业发展的第一个途径。
第二个途径就是要重塑师能。针对教师师能中出现的短板如课题研究缺钻研精神，少学术气；写作能力缺坚持精神，少专业气；自学能力缺执著精神，少书生气这些问题，雷科长结合了大量的名师成长经历和自己的学习、工作经历从两个层面提出了自己的的看法和思考。
第一个是市级层面，作为教师队伍建设的管理者和服务者，将从以下几个方面为助推教师专业成长：1.搭好一个平台—--个性化教师培养培训成长平台；2.建好一个梯队——专业成长阶梯；3.做好一个评价--开展两项全员考核；4.开展好一个活动——教师读书；5.做好一项评审——中小学教师评审。特别是教师读书方面，雷科长向大家分享了他的读书经验。雷科长是一个手不释卷的读书人，他每天都 坚持看一个小时的书，对于自己喜欢的书，他会反复看，并坚持做读书笔记，以便能全面了解书的内容，把握文章的精髓，内化于心，外化于形。
然后他从学校层面分享了教师专业成长的十个关键词——情怀、规划、学习、反思、写作、整合、研究、实践、跨界、执著。他认为研究是教师专业成长的重要途径，在教学研究中，教师通过反思不断发现实践中存在的问题，提出解决问题的设想和计划，并在实践中验证设想与方法，从而使自己的实践行为不断加以改善。
雷科长的讲座深入浅出，既有先进的教育理念，又有独到的教学思想，既有理论的高度，又有实践的可操作性，既有丰富详实的案例支撑，又蕴含着博大真挚的教育情怀，对专业成长起到了引领和导向的作用，如同天上的明星，为学员指明了专业成长的方向，让大家明白了如何从普通教师转化为优秀教师，成长为名师和特级教师的有效途径：学习——实践——反思，多读教育理论专著，学习名家的教育智慧，最后形成自己的教育智慧。

第一天的学习，干货满满，带给了学员很多的收获和思考，一起来看看班级群里小伙伴们的留言吧。

高端引领，高位筑梦，学习是最大的福利，学习是最美的享受。第一天的培训结束了，流去的是时光，留下的是对专业成长的思考，行走在教育事业的道路上，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！