山东省小学“语文主题学习”骨干教师暑期研修班顺利举行！

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　　物华天宝，人杰地灵。绿草如茵，书声琅琅。2019年8月14-15日山东省小学“语文主题学习”骨干教师暑期研修班在曲阜师范大学（日照校区）顺利举行！

        会议邀请了北京华樾教育语文课程教研院副院长陈文，江苏省南通市教育科学研究院副院长冯卫东，天津市小学语文特级教师罗龙强，潍坊市教育科学研究院小学语文教研员薛炳群，寿光世纪教育集团专家型教师张晖，潍坊齐鲁名师谭娜，江苏省泰兴市襟江小学教育集团副校长袁向军莅临指导。

         此次会议分别由临沂市沂南县小学语文教研员朱建淑、蒙阴县小学语文教研员陈常梅、费县小学语文教研员杨国祥和临沂育成小学副校长赵红艳主持。来自全省600余名小学语文骨干教师参加本次会议。

　　14日上午，首先由陈文副院长进行致辞，陈院长对参加本次会议的所有专家和老师表示热烈欢迎。他期望所有致力于教育事业的同仁能共同努力，为语文教育改革做出贡献。

　　接着，陈院长作《在阅读的世界里寻找丰富精彩的生活》报告。他从读书是否为个人的事来阐述读书之益，读书可以成为个人消遣娱乐、获得知识与情感体验的过程，亦可影响教师的精神状态和专业成长。从为何读书，如何推动读书，读书的效果以及读书的建议等方面探讨阅读。他强调教师的理想的生活状态是过一种读写为伴的生活。

　　接下来，全国“语文主题学习”实验名师张晖作《让阅读浸润生命》的报告。她指出从老师先读，方法引领，活动助读，家校共读四个方面来进行整本书阅读。在方法引领中要做到读、注、绘、写、说、拓，读书在于恒久坚持。

　　下午，由江苏省特级教师冯卫东作《在“好课”中打开“美篇”的“魔盒”——谈课例研析基础上的教学论文写作》报告。他强调优秀灵魂，美好教育是写出来的，并引用余秋雨《写作：与世界对话》中“无论从事何种职业，（写作）这份本领都是健康人生的重要开端，是对自己内在灵魂的挖掘方式、表述方式”为证。

        他结合课堂教学，以自己和团队为例，执教《向古人学习“微写作”》，从模仿课文框架，到写作手法，修辞手法的应用。他强调承接课文有一定的文化厚度，从多侧面多角度写作，以及深挖由点到类，进行阐述写作，培养了大批优秀的学生和老师。

　　15日上午，天津市小学语文特级教师罗龙强作《解意图 重落实 促发展》的报告。从统编教科书阅读教学理念的学习体会，落实的实践探索，评价的标准思考三方面探讨统编教科书的阅读教学有哪些编写理念，编者提出了哪些教学理念，我们应该如何落实。

他强调统编教科书的教学要把握要点，突出重点；明确起点，突出发展；读写结合，以读促写。

　　下午，首先由山东省潍坊齐鲁名师谭娜作了《母语教育的明亮那方》的报告。她指出母语教育是根的教育。她以自身成长过程为例，从被发展的十年，自发展的十年以及超发展的未来十年来讲母语教育的明亮那方为：备课、上课，练就童子功；坚信课程的力量；实现课堂革命。

　　紧接着，由江苏泰兴市襟江小学教育集团副校长袁向军作《低落在尘埃里的美好》的报告。他从工作室建设，一起行走，团队坚守，向前一步，化整为零，追求四动等方面介绍了工作室从建设初期到慢慢摸索，有共同目标，小有成绩的过程，并在成长中收获很多。他强调“士不可以不弘毅，任重而道远。”不忘初心，砥砺前行，在“教研本土化”上多下功夫，努力创造出属于自己的天地。

　　最后，由潍坊市教育科学研究院小学语文教研员薛炳群作《基于课程标准的教学》报告。他以诙谐幽默的语言讲述了潍坊课程改革的发展，从个性化教学开始，到课内阅读的尝试以及参与“语文主题学习”实验以后，课堂发生了很大的变化。他提倡在教学过程中，教师应注重课内阅读，把三分之二的时间还给学生和没有体验就不要写作的教育理念。

        统编教材的特点为人文主题鲜明突出；选文内容内涵丰富，学习语言精神成长。在双线组织单元结构框架下，强调人文主题和语文要素。他指出，基于课程标准教学，教师应坚持教学评一致，课内阅读课程化，课外阅读课内化， 自主阅读生活化。

       业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。教书育人这条漫漫长路，需要有志者不断地学习与探索。正如俗语说“听君一席话，胜读十年书。”在“语文主题学习”探索求真的路上，有专家、名师的指导，我们会走的更远。相信在这人文荟萃，学养深厚的校园里，此次参会的老师都能满载而归。