<h3> 记“国培计划”（2019）——第五批项目县桂东县乡村教师培训者团队集中研修班（A161）第五天学习</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果说出发可以让生命更加辉煌，我们的出发便是想让家乡的教育更加辉煌。我们的眼眸装着梦想也装着希望，结伴同行，我们的脚步坚实而更加有力量！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 8月16日，我带着对教育的热忱和期待起了个大早，赶个晚集，开始第五天的学习。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今日份学习提要：提升培训组织与实施能力和教学与教研能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 你准备好了吗？</h3> <h3> 课前，三组为我们带来团建小游戏：解手链。了解规则之后，学员们分组练习。<br></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 注意⚠️小编带你亲临现场。👇</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 解手链游戏技巧解密：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 1．解链的过程是一个要我们发挥创造力和主观能动性的过程，但是最重要的是要在游戏中充分发挥大家的沟通与合作精神，劲往一处使，不要大家自顾自己，这样只会越解越乱。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2．在游戏的过程中，如果能选出或自然形成一个领导者，对于绳子的加快解开是很有帮助的。领导者能带领团队更好地进行合作，让大家用一个声音说话，从而更好地解决问题。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 来看看学员老师们的表现👇</h3> <h3> 上午，湖南省第一师范学院曾小玲校长我给我们做题为《参与式教师培训的设计与组织实施》的讲座。曾老师主要从参与式教师培训、在体验中理解参与式教师培训、参与式教师培训的组织实施三方面进行阐述。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 【开篇巧立意，活跃学员心】</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">曾老师用实在鲜活的案例，把我们带入课堂，告诉我们在培训中如何引导学员参与课堂，调动学员积极性，提高培训课堂有效性——多形式有趣的破冰活动可以消除学员间的疑虑，进而营造整堂培训课氛围。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">【气氛渐高涨，主题已分明】</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小组合作，每位成员的动嘴，动手，动脚，动脑的参与，通过笑声、讨论声、争论声形成思维的碰撞，不仅给人耳目一新之感，更是从情感和本质上达到以人为本，内化目标。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下面请看一组、三组、五组为我们带来的教育情景表演。👇</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 研修不是灌输，而是唤醒，将身边的“不燃物”变为“可燃物”甚至“自燃物”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作为一名培训师，在考虑选题时不仅要针对对象需求，要顺应时代发展的需要，还要培养提高人的能力。要想使培训课堂接地气，我们一要了解培训对象需求，量身定做、二要让培训手段多样化，让培训对象成为课堂的主人，有理论，有操作，有评价，有总结、三要培训者素质过硬，乐于奉献。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 👇学员为曾老师颁发聘书👇</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中午，桂东县教育局党组书记、局长郭建军同志前来“探班”。他详细了解了学员们的学习、生活情况，勉励大家要遵守培训纪律，适应角色转换，勤学勤思，提升能力，为桂东教育事业发展发光发热。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 👇与学员合影👇</span></h3> <h3> 下午课前，四组郭杰雄老师从案例、制作过程、辅助软件入手，与学员老师们分享《如何制作微课》。</h3> <h3> 下午，为我们授课的是来自湘南学院附属小学，美丽与智慧并存的付艳芳老师，讲座题为《学习为中心的课堂观察与教学评价》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课上，付老师娓娓道来，像春风细雨滋润大地一样给我指点迷津！她从什么是以学习为中心的课堂观察、如何设计、分析使用观察量两方面入手，通过对比香港和内地观课评课差异的分析，结合她们设计的课堂观察量表解读如何听，如何评，才能达到听评课的效果，提高教师教学教研能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 👇听课思考良多，学员互动ing👇</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 付老师的课刷新了我对听课评课的认识，重新定义了听课为观课，评课为议课。观议课对教研提出了新角度，新思路，新做法，也是教师成长的新起点！但愿回到工作岗位上后，我们县也能尽快的组建观课团队，帮助我们的教师快速的成长起来！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 心中醒，口中说，纸上写，不从身上习过，无用也。通过学习，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我心中冒出一个不成熟的设想：在送教下乡活动开始之前，县里是否可以先组建一支观课团队，通过观课团队打磨出一堂堂的优质课，提高送教下乡质量？</span></h3>