<h3><b><font color="#ed2308">几支彩笔+你的大脑=一个神奇的、无所不能的学习秘方</font></b></h3> <b></b> 优硕联合晋中联通的暑期托管班的最后一天,在紧张又有趣的思维课中度过。 课程分为三大板块:自我认识、发散思维、新学期学习计划。上课的孩子们从幼儿园到小学五年级不等,但从学习效果来看,都有不同程度的收获。 <p> 孩子们在学习了发散思维,利用5感观察法认真得观察、思考,在画思维导图的过程中,不断得反复观察思考。</p><p>有的同学观察得更加细致,从外到里,从整体到局部。</p><p>方法学会了,思考有了方向,学习呈现出来得效果会翻倍!!</p> <p> 文轩是这次课上最大的孩子,从孩子的图中,看到这个孩子思路很清晰,对自己的认识也比较深刻。做完后调整了两次,包括细微的格式,对关键词的提取以及分支结构间的关系。</p><p> 新学期计划做得也很详细,看得出,这是个很了解自己,也能管理好自己的孩子,希望爸爸妈妈能够配合孩子按计划实施,并能及时调整计划。</p><p> 也希望以后能在使用中,多采用小插图,会更丰富!</p> <p> 盼盼是学龄前的孩子,能做到了解思维导图的结构,并能将内容比较准确得填写完整,真得很赞。这是个思维很严谨,对自己要求很高的孩子。</p><p> 希望孩子能在以后多用喜欢的小插图表达自己,使作品能够更加丰富,丰富自己的想象。</p> <p> 钒宇的作品非常养眼,思维结构很清楚。看得出来这是个很爱思考,对生活充满希望和爱心的孩子 。</p><p> 在做新学期计划的时候,孩子说不知道时间,希望家长能在开学前跟孩子一起讨论,完成这个计划表。能够规划自己的生活学习时间,也是孩子的一项优秀能力。</p> <p> 琪琪以前学过思维导图,画得非常漂亮,结构也很清楚。还有一些线条格式上,以及关键词关系上的问题,常练习就好。</p><p> 泽阳的思路很清楚,并且有自己的逻辑,以后注意一下练练手绘,让画面看起来更加漂亮就好。</p><p> 瑞瑞和昱硕虽然年龄小,但都尽自己最大的能力紧跟课堂节奏,完成自己的作品。很赞哦!</p> <p> 思维导图是一种充分利用左右脑的思考学习工具,重点在帮助孩子提高发散思维的能力,这也是难点。需要经过长期的训练和经常性的运用,这样才能让孩子达到高效学习的目的。</p><p> 我们需要做到:孩子的任何一副作品,都要带着赞赏的眼光,帮助孩子梳理他的思考方式,鼓励孩子敢于思考。</p>