<h3> 云天收夏色，木叶动秋声。8月12日是立秋过后的第四天，为了开阔我们工作室教师的视野，更新教师教学理念，不断提高教师的专业化水平。芜湖市谢文霞名师工作室全体成员在谢老师的带队组织下，来到芜湖市芜湖县南湖大酒店参加“芜湖市名师工作室”研修人员及部分骨干教师市级专项培训活动！</h3> <h3> 此次培训活动为期五天，培训活动的开班仪式在教科所俞宏盛所长精彩又鼓舞人心的发言中拉开了帷幕！来自本市及外市的多名专家教授汇聚一堂，在这五天的时间里给我们带来了丰富的教育盛宴！</h3> <h3> 开班仪式过后，来自安师大教科院的阮成武教授给大家进行了一场题为《新时代基础教育改革的顶层设计与实施路径》全国教育大会精神宣讲报告！阮教授从进入新时代带领大家回顾基础教育改革发展的历史地位，从全国教育大会向大家阐述新时代基础教育改革发展的顶层设计，最后从推动改革创新中，谈到了新时代基础教育改革发展的实施路径。帮助我们参加培训的老师放大了自己的教育格局，拓宽了大家的教育实践之路！</h3> <h3> 8月13日上午，安徽师范大学计算机学院的王杨教授给我们带来了《计算机学科的演讲路径与中小学数学的逻辑关联》培训报告。王老师首先提出了教育的六个问题，随后结合实际用大量的事例给我们全面剖析了这六个问题，让我们工作室全体成员深刻了解到计算学科与中小学数学的逻辑关联！</h3> <h3> 8月13日下午聆听了芜湖市利民路小学王明芳校长给我们带来的《悦纳课堂，疑趣竞生》培训报告，王校长从《纷至沓来的五彩课堂》谈到《迎接未来课程:方向与矛盾》到《我们心中理想的课堂是什么》准备了非常非常多的素材，有丰富的案例、还邀请了三位青年教师现场说课，让我们明白悦纳课堂是静待的慢艺术，悦纳课堂是疑趣的思艺术，悦纳课堂是相长的实艺术！也让我们充分感受到了王老师字里行间的情真意切以及对我们青年教师的殷殷期盼！</h3> <h3> 8月14日下午聆听了谢文霞校长的《教师专业成长的思与行》。谢文霞校长从八个方面全面阐述了教师专业成长中的各种实际问题。谢校长也给我们指明了方向：志存高远、坚持认真、学会合作、学会学习、学会研究是构筑教师成长的五大支柱。通过学习、反思和科研来夯实专业成长基础、加快专业成长步伐、激发专业成长动力！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 培训中，谢校长结合自己专业成长的历程，给了我们工作室的老师们深度的帮助，我们要学习她做一个爱阅读的老师，感受经典，了解同行，拓展视野，走近孩子；学习她偶尔的冲动；学习她活到老学到老……</h3><h3> 谢校长让我们工作室的老师们从全新的视觉角度审视“教师”这个职业，教师作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素养和学习能力。作为教师，我们必须不断学习、与时俱进才能适应现代教学工作 ，必须脚踏实地地学习研究才能在自己的专业素养上快速成长起来。</h3> <h3> 8月17日下午，一直从事小学数学教学和研究工作的，马鞍山市教科所李国海老师从高度（核心素养）着手很接地气的阐述着我们一线老师的教学（计算）。这场《小学数学核心素养下的计算》报告非常具有数学味。让我们工作室全体成员明白计算教学中也有数学思想方法的培养，指导我们如何落实核心素养，计算教学中应注意的问题并结合具体事例进行了生动的诠释！非常推崇计算教学的一句话——计算是具体的推理，推理是抽象的计算！</h3> <h3> 8月15日上午，来自芜湖市南瑞实验学校汪宏校长给我们带来了《课例研究——谈谈信息技术在课堂教学中的实际应用》培训报告会。利用教学片段向我们展示了信息技术在解决课堂教学重难点时发挥的巨大作用，也让我们感受到信息技术运用的重要性。同时还跟我们分享了《公顷和平方千米》这一课例的磨课过程，让我们看到了一节成熟课背后的故事，也告诉我们每一次教研、每一次公开课都是自己的一次宝贵的学习机会！</h3> <h3> 8月15日下午，芜湖市育红小学沈鸿校长给我们带来《小学数学教学关键问题及解决策略》培训报告。从理念传达“为思维而教”，再到“深度学习”的剖析，让我们明白深度学习的四要素，以及为什么要进行深度学习；沈校长还将前沿的教学理念和教学大咖的课堂教学实录相结合，向我们诠释了什么叫深度学习！她还告诉我们数学教师的主要责任就是“以深刻的思想启迪学生”，相信每一位成员都会牢记在心！</h3> <h3>8月16日上午芜湖市谢文霞名师工作室成员李小虎、刘纯、刘午阳、夏颖、杨燕作为名师工作室代表就这几天的培训内容跟大家分享了他们的培训心得体会！名师工作室负责人谢文霞校长最后做了生动风趣的总结，鼓舞了在场的每一位教师，也用自己的人格魅力赢得了大家的敬佩和称赞！相信在谢老师的引领下，我们工作室的每一位成员在工作室学习期间都会取得自己想要的收获！感谢谢老师的陪伴和引领！</h3>