智慧管理班级，凝练专业成长——长葛市第三实验高级中学2019暑期全体教师培训纪实

婉灏

2019年8月16日上午8:30，长葛市第三实验高级中学邀请张胜利老师做专题报告，主题是《新时代班级管理智慧与教师专业化发展》，为大家解读他的班级管理智慧与班级建设的点点滴滴。

张胜利，1988年毕业于河南大学，中学高级教师，"感动天中（天中是驻马店市的别名）2010年度十大人物"，河南省师德先进个人，省级优秀教师，省级骨干教师，省级学术技术带头人，驻马店市首届天中名师，省级文明教师，市级优秀班主任，驻马店市学校思想政治工作先进个人，驿城区政协委员。驻马店市心理学会副理事长，河南省中学生心理辅导协会特聘专家。区十佳文明教师。全国知名班主任、全国知名德育专家，全国教育名家论坛、百师联盟特聘专家，全国名师工作室创新发展联盟常务理事。《教育时报》“班主任”栏目撰稿人，《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人，《河南教育》班主任之星、特别关注栏目人物。

张老师今天围绕《新时代班级管理智慧与教师专业化发展》这个主题，从为师之道立德树人、优秀教师的基本素养、教育智慧与教育情怀、加强师德师风建设、教师成长与专业发展、寻找职业幸福与快乐等六个方面详细解读了做为一名教师、一名班主任，应该怎样做教育，应该做什么样的教育。

张老师先谈了自己做班主任工作的几点体会：

班主任是专业型人才，走专业化发展道路

班主任是学者型人才，以你的智慧启迪学生

班主任做学生的表率，以人格魅力打动学生

班主任加强学生指导，让学生养成良好习惯

班主任探索管理艺术，让学生在货识中成长

班主任工作不断创新，要有开拓进取的精神

班主任工作充满激情，以精神状态感染学生

班主任处处关爱学生，平等真诚地对待学生

班主任严格要求学生，处理好严与爱的关系

班主任不断激励学生，成为学生的精神支柱

班主任做学生心灵沟通者和家庭教育指导者 01 为师之道，立德树人

教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才能达到教育的根本目的。然而，学生厌学，缺乏兴趣，觉得学习是一种痛苦。其实，对于学生的成长来说，道德品质和行为要比学习成绩更重要。教育的目的，不是成功，而是幸福。

一所学校看得见的是校园，看不见的是共同的价值观和师生的行为方式。当学生离开学校时，带走的不仅是知识，更重要的是对理想的追求。教育仍然没有突破“放羊娃”的逻辑圈，我们的学校缺少文化，不缺口号。培养学生从情感开始而不是从知识开始，我们不光要关注孩子今天走得快不快，还要关注孩子明天走得远不远，更要关注孩子每天过得好不好。

优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。

习近平总书记指出：努力提高教师政治地位社会地位、职业地位。这是对新时代全党全社会尊师重教提出的新要求，更是对广大人民教师的关注。

1.坚持立德树人，发展核心素养

教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才能达到教育的根本目的。然而，学生产生厌学，缺乏兴趣，觉得学习是一种痛苦，没有快乐感。成绩差的学生得不到认可，没有成就感。其实，对于学生的成长来说，道德品质和行为要比学习成绩更重要。

开展特色主题班会，收获学生人格成长

为什么现在我们的学校总是培养不杰出的人才？

学校要让孩子天性有展现的空间，智慧有表达的机会，一所学校看得见的是校园，看不见的是共同的价值观。教育的目的不是成功而是幸福，培养学生从情感开始面不是从知识开始。知识不如能力，能力不如品质，当学生离开学校时，带走的不仅是知识，更重要的是对理想的追求。我们不光要关注孩子今天走得快不快，还要关注孩子明天走得远不远，更要关注孩子每天过得好不好。

2、培养目标和教育目的的演变

培养目标从落实双基(基本知识、基本技能)→三维目标(知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观)

→发展核心素养。

教育目的由最初的德、智、体全面发展→进而德、智、体、美、劳→立德树人，核心价值观→发展学生的核心素养。

学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,以培养“全面发展的人”为核心。

各学科的核心素养

(1)语文：语言结构与运用、思维发展与品质、审美鉴赏与创造、文化理解与传承；

(2)散学：数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象、数据分析；

(3)英语：语言能力、文化品格、思维品质、学习能力；

(4)物理：物理观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任；

(5)化学：宏微结合、分类表征、变化守恒、模型认知、实验探究、绿色应用；

(6)生物：生命观念、理性思维、科学探究、社会责任；

(7)思想政治：政治认同、理性精神、法制意识、公共参与；

(8)历史：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀；

(9)地理：地图技能、信息技术、国际理解、全球意识;人地协调观念、可持续发展；

(10)体育：运动能力、健康行为、体育品德；

(11)音乐：审美感知、艺术表现、文化理解；

(12)美术：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解；

(13)信息技术：信息意识、计算思维、数字化与创新、信息社会责任；

(14)通用技术：技术意识、工程思维、图样表达、物化能力。

3.班级文化的特色

张老师班级文化建设：班名、班报、班歌、班徽、班号、班训、班级格言及致远精神：团结拼搏、追求卓越！

衡水志华实验学校的成人礼活动 02 优秀教师的基本素养

四有新人：

要有理想信念，有道德情操，

有扎实的学识，有仁爱之心。

教师应具备六种素养：政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，给学生心灵埋下真善美的种子。教育是国之大计、党之大计，要弄清培养什么样的人，为谁培养人和怎样培养人的问题。

在六个方面下功夫：要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫。

教师是学生人格的榜样和道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生命运的人。

1、要有很强的事业心和责任感。

一个好班主任，应该把班级管理当作是自己的一项事业，而不是教育教学过程中的一项任务。

2、要对学生充满爱心。

爱是教育的原动力，是师德的核心内容。有了爱心，才能平等真诚地对待每位学生，才能设身处地地为学生着想。把爱洒向每个学生，用爱感化学生，用真情感染学生。这不是一种理念，而是实实在在的让学生感知出来的具体行动。

3、对学生要有足够的耐心。

耐心和爱心是唤醒学生自信心灵的法宝。做好学生的思想工作必须耐心细致。处理问题不能急躁妄下断言，不能粗暴地对待学生，要动之以情，晓之以理，以宽广的胸怀，宽容的态度对待学生，达到润物细无声的教育目的。

4、做事必须有周密的细心。

做班主任工作要细心留意每位学生的思想变化，遇事能够全面了解和分析，才能准确无误解决问题，避免出错。才能在学生精神成长过程中有着幸福的体验。

5、对学生要有包容心。

一位好教师既要有对学生负责的态度，又要有教育学生的艺术，更要有宽容博大的胸襟。以宽容的心对待犯错的学生不仅给了学生机会，也体现了师德的伟大。当然，宽容不是放纵、无原则地漠视学生的缺点和过失。而是策略的迂回，感情的期待，使之成为无形的教育力量。

6、还应有过硬的基本功。

基本功是否过硬是衡量一个教师的重要标尺。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会更加信服你。此外还应包括各方面的组织、领导能力和处理能力。要善于指导学生，同时还得具备处理日常问题的能力和处理突发事件问题的能力。

7、班主任要有一个好心态。

好心态来自个人修养，需要我们在工作和生活中不断学习，用心感悟，汲取营养。需要我们自己适时调整情绪，遇事要想得开，不要钻牛角尖，做事胸怀坦荡。有良好的精神状态，保持良好的心态。

张老师给大家分享陈玲玲同学的故事：

开学一个月，张老师在给同学们谈话时发现陈玲玲同学带有助听器。后经了解，原来玲玲小时候生病，因为没有在最佳时间就医治疗，导致双耳失聪。从此以后，张老师对陈玲玲同学特别照顾，经常给她辅导功课，以高出一本线11分的高考成绩考入安徽大学，圆了大学梦。

这样的案例太多太多，张老师用自己的工作经历践行了教育的真谛。

03 班主任的教育智慧与情怀

1、优秀教师的教育智慧

(1)一个优秀的班主任，需要把握好班级管理的力度。做到宽严相济：在处理班级事务小事要宽，大事要严；处理学生错误时，处罚要宽，批评要严；力求达到宽而不软，严而不苛，宽而不乱，严而不死。宽严相济是班级管理成功的要诀。

(2)还要把握好班级活动的广度。既要设计、组织好丰富多彩的班级活动，又要在活动中增加学生主动参与的力度，让学生真正成为活动的主人，在活动中寻找快乐，获得知识，提高综合能力。班主任在幕后提供好服务，做到积极引导，恰当参与，及时疏导。

(4)把握好教育学生的深度。与学生深度沟通，需要人文关怀与富有人情味的引导。这需要班主任放下架子，蹲下身来与学生交流淘通，走进学生的心灵深处，用蒙蒙细雨，点点滴滴滋润着孩子们的梦境。

(5)把握好与学生距离的尺度。让师生的适度距离产生和谐之美，这需要班主任与学生保持“最美的距离”，在威严与宽容间保持着与学生的“若即若离”面产生和谐之美，方能使学生因信任、喜欢而偷悦地接受你的教育。

(6)注重学生非智力因素的培养。重视培养学生良好的心理素质，培养学生坚强的意志、开朗的性格。重视对学生创新能力和实践能力的培养。要注意启发学生的思维，发现和赏识学生的创造热情，引导和培养学生不断探索，乐于钻研的兴趣。

高一、高二主题班会活动规划

高三主题班会活动规划

小学低年级段主题班会活动规划

小学高年级段主题班会活动规划

教育是引领，是影响，是促进学生发展！

2、教师的教育情怀

(1)建立良好的师生关系。老师经常和学生们沟通，了解他们的心理需要，真心为他们着想。班主任不要高高在上，采取强制措施，那样即使能吼得住人，也服不了他们的心，甚至会有更严重的对抗。

(2)真情教育,真心关爱学生。问题学生由于种种原因在心灵深处更容易受到创伤，因而他们十分自卑。在此情况下，我们要真诚地去关心他们，用炽热的爱去激发他们的自尊心，公平对待每一位学生。

3、班级主题活动开发与应用

学生教育是细功夫，班级管理是慢功夫，指导引领是硬功夫，品牌打造是真功夫。班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

积极向上的班级文化是学生的心灵栖息地，塑造学生的心灵应当晓之以理，动之以情，采取以文教化。主题班会是一种省时高效的教育形式，班主任围绕特定的主题对学生进行思想品德、学习生活、心理健康等方面实施教育，能促进良好班风、学风的形成，推动学生自我教育、自我管理、自我完善。

致远班“百日冲刺”誓词

高考前，张老师赋诗填词，给孩子鼓舞士气、加油助力！

感恩教育的主题班会活动

致远，情深意长

三年/我们一起走过/雨雪风霜/品味苦辣酸甜

三年/我们一起奋斗/携手并肩/打造钢铁团队

三年/我们一起拼搏/众志成城/塑造致远魂魄

三年/我们一起欢乐/激情飞扬/营造精神家园

三年/我们一起学习/共同进步/提高综合素质

三年/我们一起生活/真诚相待/成为终生挚友

三年/相处情深/时光虽短/拥有一生/珍惜珍重 04 
加强师德师风建设

教师的职业修炼

班主任是班级工作的组织者，学生健康成长的引领者，是实施素质教育的重要力量。要不断更新教育理念，遵循“德育为首，教学为主，素质为本，全面发展”的原则，坚持立德树人，以高尚的人格、高超的技能、创新的能力、无私的精神和高度的责任，落实立德树人根本任务，发展学生的核心素养。

教师职业素养10项修炼

修炼仪表:

仪表端庄,高雅和谐,自然大方,彰显教师职业特点。

修炼语言:

语言亲切,言辞缜密,声情并茂,凸显教师亲和形象。

修炼气质:

气质超凡,气字轩昂,温文尔雅,体现教师自信魅力。

修炼神态:

神态自然,和蔼可亲,淡泊宁静,定格教师服务信念。

修炼德行:

德行为本,理解宽容,为人师表,还原教师育人本真。

修炼学识:

学识广博,亲书近贤,终身学习,树立教师敏学样本。

修炼心灵:

心灵高洁,阳光健康,童真和畅,拥抱教师诗意胸怀。

修炼情感:

情感真挚,热情浪漫,平等尊重,丰厚教师质朴情感。

修炼智慧:

智慧生成,睿智深邃,通济敏悟,积淀教师启航智慧。

修炼专业:

专业精湛,与时俱进,教学相长,张扬教师个性潜质。

1、恪守师德，立身清白

教师之所以受人尊重，不仅是因为教师职业神圣，肩负着传道授业解惑的职责，更重要的是学生心灵的塑造者，是学生成长的引导者，是影响学生命运的人。

一个优秀教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德。不仅让学生在学业上有所收获，更要学会如何做人。我们要保持高尚的情操，不断加强师德修养。

2、慎微慎独，强化廉洁意识。

坚守情操，乐于奉献，是教师的精神支柱。强化廉洁

意识，廉洁不是装样子，不是作秀，更不是做戏。廉洁要求实实在在，清清白白，干干净净。慎微慎独是一种境界，一种修养，一种态度。

廉洁从教需要加强制度建设，强化法治观念。遵守规

章制度是教师恪守的职业道德，树立正确的利益观、地位观、按制度办事。师生关系的恶化引发了许许多多虐童、伤师事件，在社会上造成不良影响。“师腐”一度成为网络热词，“课堂不讲，课下补”的伪命题一度损害了教师的形象。 05 教师成长和专业化发展

所有成为“家”的人物，不管是在哪个领域，他无例外都有自己非常鲜明的个性和特色。每一个人都会经历成长的挣扎和焦虑，要不断积累经验，增长阅历，敞开胸怀，潜心向前，这将是成为优秀教师的第一步。找到自己的方向。看清楚自己后，对人生做正确的规划；打破随遇而安的状态，从庸碌寻常中趟出一条路，知道自己想要到那里。成长是自己的事，与舞台大小无关，与有没有掌声无关，与利益得失无关，与别人评头论足无关。成功需要坦然的心态，需要一份自信，需要一份坚守。

新时代育人方式改革从小学到高中即将面临8大变革

全国教育改革最新动向和历史性变革,目前全国上下从幼升小到高考正在深入进行的一系列重大历史性教改，中小学将会面临的变革,总结了下面八点：

①中高考将包含小学知识。学科无考试大纲。

②改变“一考定终身”。高中学生的综合评价作为招生录取的参考，从“招分”转向“招人”。

③所有科目，都将考验语文水平。

④中国的“高考指挥棒”将完全指向全面素质教育分类考试，不再只用分数选人。

⑤降低小升初选拔难度，偏重搞全面素质教育而放弃传统的应试教育。

⑥中国教育体制“迫不及待”需要拔尖创新人才。

⑦实施素质教育促进中国诚信体系的重建。

⑧生涯教育规划必将日益重要。

1、树立现代教育理念和开拓创新精神。

逆循“德育为首，教学为主，素质为本，全面发展”的原则，面向全体学生，促进学生的全面发展。

2、坚持阅读，养成读书的习惯。

3、坚持专业写作。

每一位老师只要你有自己的专业个性和特色，只要你有追求和想法，随时都可以写进来。

写什么？怎么写？一直闲扰着广大一线教师的问题。

一是问题化写作，在教育教学中把有价值的小事件记录下来，通过对教育问题的反思，进一步总结。

二是专题化写作，对某一个教育问题进行专题化的反思性写作，可持续对某一问题深度反思。

三是主题化写作，通过反思和感悟从理论高度审视某一方面的实践，进行系统性写作。

4、不断思考，善于反思。

反思是教师专业成长的捷径，教师在教育教学过程中多一份反思就多一份提高。每一位老师只要你有自己的专业个性和特色，只要体验到了专业发展的乐趣，要有追求和想法，不断思考与反思。

5、寻找教育之道。

当今还有一种现象，课堂教学重技能，教学儿乎成了传投考试方法、培训做题技巧的演兵场，而缺乏教育叙事。一个优秀教师要善于撰写教育叙事，应该沉下心来，探寻教育规律，寻找教育之道。教师本应在静静回味、深刻反思中不断做出调整，才能促使自己不断发展。

致远人·致远魂——嵌名诗

胜利之师,威武雄壮;致远战舰,扬帆启航。

占奎占峰,海涛海旺;潘玉史瑜,周磊靖杨。

玲玲迎迎,刘盼文静;钱莹刘莹,静宜慧想。

露璐佳嘉,云霞红光;廖飞马飞,武晗代昉。

湘南瑞雪,慧敏阿黄:冰蟾鹏云,两家隔墙。

梦婷梦冉,伟涛伟建;孟梦有余,乐意冯爽。

亚丹亚楠,一平一帆;珺琪秋艳,本家姓王。

岩壁堃子,青欣奔放:祎斐毅震,李氏儿郎。

燕子迪娜,恒攀效良;俭悦婷帅,全都姓张。

田粟潇枭,炜晨兵阳;浩蝶付羽,邓晓吴阳。

榕莉耿莉,霞真向尚;贞贞研研,凌空翱翔。

林俊景振,鹏举学良;琳琳程静,汇晨小杨。

桃园结义,蔡玉杨羊;致远儿女,提名金榜。

激情岁月,豪情万丈;信心百倍,铸就辉煌。

团结拼搏,众人划桨;鹏程万里,超越梦想。

致远三军——嵌名诗

胜利之师致远人,激情燃烧抖精神。

团结拼搏求卓越,携手打造致远魂。

班务团务有分工,佩颖小风时宝韫。

课前唱歌焦琪偌,学习标兵苏黎新。

文体生活有专人,张羽圆圆和余欣。

组长负责抓落实,各科代表很尽心。

墙报专栏手抄报,女儿负责胜利号。

集体协作充满爱,劳动卫生找王帅。

诗词朗诵有特色,杨阳认真又负责。

主题班会不断变,一道亮丽风景线。

周一军姿必修课,步伐整齐声震天。

歌舞晚会运动场,咱家小子样样行。

多才多艺身手显,综合素顾齐发展。

班级干部司其职,致运得以走更远。

勤奋踏实干劲足,慧玲俊岩李恰燃。

心态稳定劲头大,王越书阅侯德华。

还有赵雪和赵娣,王菲莉君王一帆。

冯晨孙明闫姝璨,贞贞萌萌景倩倩。

学生会的一把手,刘岩就在咱们班。

课余生活有趣味,还有几个管社团。

诗琦佳琦赵福奇,禹霁万艺薛永利。

雷洋潇扬秦彤阳,洁芳晓旭周远航。

姚柯杰苛赖春霞,刘佳陈辞陈思达。

情感教育深人心,亲子互动声泪下。

扬威耀斐股迎辉,秋永欣蕊黄紫微。

黄思敏婕路畅通,中生中阳刘泽卿。

李莹佳燕马智荟,冰媚嘉悦陈思蒙。

王磊刘鹏李林鹏,瑞斌榕彬邢威龙。

音乐主持艺术人,绘画寒冰赵晗霖。

金格昶俊刘益彤,赵帅莉莉冯珺莹。

琴筝管弦都不缺,柏和季芳何琦钥。

体育健儿敢于拼,丁毛振威万弋新。

同舟共济扬风凯,信心满怀志凌云。

脚踏实地埋头干,来年摘金又捧银。

致远情——嵌名诗

从教三十载,情系小讲台;唱响胜利号,致远成品牌。

学子有梦想,闪亮来登场;高二划人生,高三达理想。

班训显特色,班号长气势;诵读朗朗声,飒爽站军姿。

班会多主题,月月出新裁;周周学新歌,天天练口才。

举办读书会,演绎课本剧;辩论示才华,生活有乐趣。

班委力量强,陈卓张天祥;班务和卫生,刘培霍玲珑。

李嘉何莹堂,学习是标兵;王仪麻雪洁,袁媛谢舒情。

魅力团支部,活动很丰富;诺馨善创意,策划余海颖。

申琳张熙尧,学习劲头高;武林姜妍妍,余冉李婷婷。

张倩牛慧茹,姬悦朱蓝敏;杜宁米值悦,叶丹李秋瑾。

杨倩门苏雅,梁超李雨林;吕妍肖梦祎,赵锦田英存。

冯茹唐福棋,湘予闫星晨;孔明朱怡颖,晨璐贾岚坤。

文璐刘琳琳,旭佳张冯晨;文婧朱传欣,家振张晏彬。

诗涵孙亚莉,一藩刘起行;俊杰王警剑,慧云张志方。

张航雷贵鸣,嘉睿赵旭东;成玉耿唐佳,崔震闫奇游。

耿满吹长笛,靖辰萨克风;路壮弹吉他,熙颗有美声。

于凡画不凡,冯欣李国庆;茜茜范玉珠,陈旭连智颗。

雪柯股艺菲,韩旭张宵斐;佩珊薛沐寒,穆宇郭亚辉。

节日有典庆,同桌互约定;心桥常联络,身边寻感动。

感恩泪泣声,励志燃激情;诚信到永远,靓丽一道景。

团结求卓越,心齐众志城;携手迫梦想,奋力奔前程。

同窗三年意,大家共珍惜;天地各一方,珍重绩远情。

积极促进自我成长

现实中教师每每为成绩面烦恼，被检查验收困扰，生活枯燥面压力重重。教师的专业成长需要心灵的自由和诗意的教育情怀，没有写作，没有思考，教师的世界就会变得狭小。教师本应在静静回味、深刻反思中不断做出调整，才能促使自己不断发展。

教育需要方法和技巧，更需要爱心和情怀。

我曾经在下雪天组织学生在雪地里照相，激起学生的兴趣，增强了班级凝聚力。

教师成长的追问？

①为什么要当老师？有没有一件事让你产生成为优秀教师的想法？

②你曾阅读过哪些教育经典？要把读书当成第一精神需要，培养读书兴趣。

③你能不能写得出文章？当今教育大家没有单凭教学

成绩或讲课技能而声名显赫的，从行政手段推出楷模已经演变到教育写作造就榜样了。

④你是否耐得住寂寞？要获得真正的成长，必须有一个超然的心胸，淡然的情怀。

⑤你有没有关注过另一个平台？信息时代，利用平台促进自我发展。

感恩主题班会案例

与梦同行·共赢成长

每位同学都有自己的梦想，追求梦想是有志者的精神境界，坚持梦想并在奋斗中追寻，才能真正体验生活的真谛。

思想决定行动，行动养成习惯，习惯影响性格，性格决定命运。教师要保持心灵的善良与纯洁，保持情感的热情与丰富，保持精神的进取与激昂。让班级充满活力，让班级成为每一个同学温馨的家园，为大家创造一个团结、拼搏、和谐的学习氛围。

教育是一项事业，事业的意义在于奉献；

教育是一门科学，科学的价值在于求真;

教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。

教育是引领，是激励，更是影响。引领学生，为学生前进指明方向；激励学生，为学生成长注入活力；影响学生，为学生的发展营造良好氛围。

班级应为学生提供条件，创设舞台，给予帮助。班级管理应是解放而不是束缚学生，是激发而不是控制学生，是尊重而不是漠视学生的权利。

从教书匠到教育家

①什么样的教师容易成功？一是专注于一个明确目标，如问题学生、主题活动、自主管理等。二是善于提炼自己的实践，并传递给了更多人。

②成功需要什么？成功需要平台，需要专业即专业化成长，更需要坚持，坚守自己的梦想。

③把教育当成一种信仰，不断坚持的信仰。教育是什么？是教师用一辈子来积淀、更新、发展自己，并因自己的发展而影响学生的过程。

④教师应该宽阔的视野，博大的胸怀，高远境界，在淡泊中牵引学生的灵魂。找到从教书匠走向教育家的道路。

教师要保持心灵的善良与纯洁，保持情感的热情与丰富，保持精神的进取与激昂。我们应该以激情点燃学生的激情，以人格塑造学生的人格，以精神培养学生的精神，以灵魂铸造学生的灵魂，以信念坚定学生的信念。让班级充满活力，让班级成为每一个同学温馨的家园，为大家创造一个团结、拼搏、和谐的学习氛围。

做一个充满智慧的教师

做一个充满爱心的教师

做一个细致耐心的教师

做一个满怀信心的教师

做一个激情澎湃的教师

做一个开拓创新的教师

做一个积极乐观的教师

做一个幸福快乐的教师

人生因拼搏而精彩

拼搏是一种状态,人生因拼搏而精彩。

拼搏是一种风格,人生因拼搏而豪迈。

拼搏是一种态度,人生因拼搏而乐观。

拼搏是一种激情,人生因拼搏而澎湃。

拼搏是一种乐趣,人生因拼搏而欢快。

拼搏是一种积淀,人生因拼搏而厚载。

拼搏是一种精神,人生因拼搏而顽强。

拼搏是一种历练,人生因拼搏而成才。

全体起来朗读《人生因拼搏而精彩》，激发久违的工作热情。

06 寻找职业幸福与快乐

成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和富有成效的经验控制自己的人生，积极上动地去工作，而失败者恰恰相反。所有成功者都是主动者，所有幸福者也都是主动者。而借口越多的人，他离梦想也就越远。一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是他计较的少。我们要对自己的一生负责，过好每天是最大的幸福，把每一天过充实是最大的快乐，用心过好每一天才是最大的收获，善特自己，善待工作。

锻炼职业技能。专家是学出来的，真正使成功者出类

拔萃的，是他们甘心情愿地一步步往前迈进。

提升工作境界。要成就事业，必须比别人付出更大的代价。比别人勤奋一点点，就能超前别人一大步。当你超过别人一点时，别人嫉妒你；超过别人一截时，别人敬佩你；超过别人一大截时，别人依靠你。

工作充满激情。激情是工作的灵魂，对工作充满激情，可以使我们不畏现实中的困难和阻碍。

体验职业幸福。对于一个优秀的教师，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是生活的本身。热爱这份工作，才能真正体

验职业幸福感。

教师有很多苦恼，所以如何保持良好心态，享受职业快乐显得格外重要。

有什么态度，就有什么样的未来；性格决定命运。有怎样的性格，就有怎样的人生。成功的唯一法宝就是战胜弱点，战胜弱点我们就能所向无敌。人的生命就是一部奋斗史,能够克服自身的弱点就能获得巨大的成就。对自己充满信心，自信心可以超越困难，突破阻挠，粉碎障碍；有信心的人可以化平庸为神奇，为

自己增添无穷的力量。做事者能将事做成，痴事者能将事做精。博采众长，自成一家。认识决定高度，喜欢就有方法。对工作充满激情，可以使我们不畏现实中的困难和阻碍。可以说激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。激情增加一点点，教学态度就会提升大步。你的努力增加一分，离成功就近一步。当你满怀激情地工作并努力使自己的学生、学生家长、领导乃至社会满意时，你就已经跨入优秀教师的行列了。

平常大家都可以写什么？张老师建议：

班级活动纪事、班级管理点滴、教育困惑释疑、棘手问题处理、学生心灵对话、学习方法指导、问题学生转化等暖心事儿、顺心事儿、烦心事儿、闹心事儿等写出来，通过您的神来之笔分享教育故事，体现教育智慧，畅谈教育情怀，交流教育经验，展示教师风采。

常怀感恩之心，享受生活快乐!

张老师：我感谢困难磨砺了我的意志使我坚强勇敢；感谢障碍激发了我的灵感让我急中生智；感谢压力考验了我的斗志让我敢于挑战；感谢机遇一次次垂青给予我施展的空间。感恩领导的培养和赏识得以一路走远；感恩同事的支持和信任，让我信心满满；感恩家人的关怀和奉献，让我无忧无虑；感恩朋友的理解和帮助，让我不断战胜困难。是我的学生成就了我，也许我是幸运的，自20年来到驻马店市一高，我带了5届毕业生，有4届高考文科状元都出自我的班级。

成功的秘诀就两个字:坚持!

别人不理解的时候坚持!

身处逆境的时候坚持!

别人放充奔的时候坚持!

绝望的时候还坚持!

孤独无助的时候坚持!

实在坚持不住的时候再咬牙坚持!

有一天你一定会发现，你将成为那个领域的顶尖人物，你将成为命运的主人，你将创造连自己都不敢相信的奇迹。