花开半夏，光阴有致——我和我的教育故事

随馨

几多喜欢

格桑花🌸开了……谢了……寒来暑往间我走过了从教的20个年头！青葱岁月转瞬即逝，可心中那份喜欢不曾削减……

我喜欢每天下车后走在通往学校的那三、五分钟的路上，不同季节里遇见喜爱的景物便驻足几秒拍下心中的美好！食堂大姐家墙外的喇叭📣花🌸两年间每到盛开时都被拍录，总觉得那些花儿充满了生命的蓬勃和奋进！

我喜欢每天清晨和门卫薛叔或杨叔或和同学们在校门口迎面相遇，然后互相问候，在走向教学楼的甬路上和这个聊聊天儿，和那个说说话：“你几点出来等校车……” “早上吃饭了吗………谁给你做的早饭” “又是爸爸送你来的吗？爸爸在哪儿上班……” “书包🎒沉吗……”

我喜欢到校后走进班级看着孩子们朝气蓬勃的坐在教室里，开始他们的晨诵……聆听孩子们的朗朗书声，心中总会有一份喜悦

我喜欢在晨写时间看着孩子们认认真真地写着一撇一捺，然后很有成就的抬起头和她对视微微一笑（很倾城🙂）

我喜欢每天清晨和老师和孩子们奔跑在操场上，因为那是充满希望的一天

我喜欢看孩子们天真稚嫩的小脸儿，更喜欢课间在走廊里被孩子天真无邪地唤住：孙校长，你会写长颈鹿🦒的鹿字吗？（怎么了！）我刚刚画了一只长颈鹿，鹿字儿不会写……（宠溺的摸摸头，微笑着写下鹿字）

我喜欢坐在教室里和老师和孩子们共同学习见证彼此的成长

我喜欢看设团活动中孩子们积极思考、积极参与、团结协作的模样

我喜欢在课堂上和孩子们一起述说着ABC的故事

我喜欢孩子们阶段测试中聚精会神的身影和上报成绩时的喜悦

我喜欢午餐时间看着孩子们有序的走进食堂排队等候，然后为孩子们盛上一份份香喷喷的午饭

我喜欢葡萄🍇熟时，和同事们在午休时坐在架下的秋千上吃着甜甜的葡萄，说着各自的欢喜

我喜欢静坐电脑前整理一份份通知文件，感受那份岁月静好

　　花开半夏，时值流年，光阴有致，缱绻夏日时光，驻守教育年华，守候一份平凡，持守一方莲池，池光清澈，溢美育人芳香。

德育初心

师者，以德育人，以德教书！一颗初心，出发至今，我在工作中以提升自身素质为目标，以德育工作为先导，以日常行为规范为抓手，时刻提升自己，做好本真教育，坚持求真务实的工作作风，积极参加党课学习，从而提高了政治思想，坚定职业操守，秉守教书育人职责。

教学相长

　 在教学工作中以认真总结提高质量为抓手， 严抓各科教学计划的落实。结合学校工作计划，协同各部门、教师制订各项工作计划，在保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理，从而确保了教学工作有条不紊地进行。

在常规工作中提倡做到备课要深，上课要实,作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，要求要严，辅导要细，负担要轻，质量要高，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。促使各学科教师向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益，打造高效课堂，进行深度学习。

定期进行集中教研，为教师创设研究平台。结合学校各类公开课的开展，教研先导充分发挥引领作用，定时定科定课定组开展有针对性的研讨活动，在学校的教育教学工作中发挥了重要作用。为把教研工作落到实处，每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示育人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，浓郁的教研氛围有效地推动了学校的教学工作，从而有效地打造了全科教师，提升了教师整体素质。

集备促提升，提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。结合学校集体教研、“三公开”、示范课等教学活动，四步教案先导，每一堂课，都力求做到掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确，以学定教。

加强教学常规检查，每学期至少要进行两次的教学常规材料检查外,我们重点加强了先周备课检查。我们持续推行领导班子推门听课、坐班听课，掌握备课支撑教学的实际情况，看课堂教学是否富有成效，并及时进行反馈。

严格执行阶段质量监测，以测促教，以测促学。实施每月及期末质量检测评价制度,及时了解掌控教情和学情，及时调控教学进程。召开质量分析会对阶段教学进行总结，弥补不足，优处提升。

书香四溢

读书能积累语言，丰富知识，陶冶情操，提高师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围，让学生的小手牵着老师和家长的大手共享幸福读书时光！

一所学校，一个班级，一位教师，一群学生，校园时时刻刻书声琅琅。晨读、课前展示、课间读书、周五师生共读……年级不同读书侧重点不同，有共读，有自主读……给予师生灵活的读书平台，读书笔记注重积累也注重感悟。

班级主题读书交流会，校园学生读书活动展示，教师好书推荐、读书分享、聊书……交流所读书的内容，喜欢的人物、经典名句、名家名篇……谈自己对书的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，鼓励师生创办师生读书报，在校园中形成良好的读书氛围。

家校携手，家长与孩子共享幸福共读时光，组织老师和学校来引导家长开展“亲子共读”，创建书香家庭活动。分年段向家长推荐亲子共读书目，号召学生和家长定期创办亲子读书报，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手- -同享幸福读书时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。从而涌现了一批又一批“”书香少年”、“书香家庭”。

定时考勤

教学工作是学校各项工作的中心，考勤工作也必不可缺，作为行业守时标准，制度和实施双重兼备，在工作中起到督促作用。以严谨态度落实工作的同时，更结合学校的实际情况，实行独特的民主人性化的管理模式。采取一天一查看一周一小结，月末统计记录，学期汇总。

　　花开半夏，时值流年，光阴有致，缱绻夏日时光，驻守教育年华，守候一份平凡，持守一方莲池，池光清澈，溢美育人芳香！