刘萍的美篇

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　　8月15日，东区教研室精心组织了“2019年东城区义务教育统编四、五、六年级语文教材培训会”，将官池中心小学语文老师齐聚许昌学院学术报告厅，积极参与本次培训。

　　由光明路学校副校长李丛梅老师为我们解读统编四年级教材。李老师重点围绕教材编排理念、框架结构与内容、教学建议三个方面来讲。

　

　　理念是我们的方向，理念是一种思想。教材编排理念为一个核心，双线结构，三位一体。 一个核心是语文学科的核心素养，要做到语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解；双线结构是每个单元都按照人文主题与语文要素展开的；语文要素是语文学习的目标和要求。三位一体分为精读、略读和课外阅读，不仅要从精读课文中的习得方法，受到熏陶激发，也要从略读课文中内化方法，进行阅读实践。

除此之外还要多涉及课外阅读，养成良好的阅读习惯。在教学的过程中，真正做到了以学生为主体，使学习积极主动参与课堂中来。

　　统编语文教材“专治”不读书，不关注课外阅读，语文课就是“半截子的”，不完整的。我们除了重视课内阅读外，也是非常重视课外阅读，整体阅读，读写结合等各个方面。

　　书写提示:书写练习在横格里书写，并有一定速度。使格式更美观。

阅读单元的教学建议:1.老课文怎么教

2.倡导大量阅读

3.关注语文能力训练点

　　李丛梅老师为老师的教学提出了一些建议：1、关注教材变化，领会编写意图。2、关注语文要素序列，一课一得，得得相连。3、关注语言文字运用，阅读与表达并重。

　　最后，让老师们关注语文能力训练点:认读能力、理解能力、概括能力、评鉴能力，由浅入深，序列递进，螺旋上升。

通过培训使我对统编教材有了更深层次的了解，并且对它充满了信心。