学习成就精彩 ——武凤霞名校长工作室暑假校长培训有感

博文 常卫娜

　　如火如荼的八月，汇集着火的色彩；热情奔放的八月，洋溢着奋进的气息。虽然专家专题讲座将要接近尾声，但校长们还是带着渴望，怀着激动，稳坐在县进修学校的报告厅里静等15号下午的专家讲座。

　　首先进行讲座的专家是南通市崇川区虹桥二小的刘昕校长，她是南通市最年轻的特级教师。虽然年轻，但刘校长是一位典型的专家学者型女校长。 刘校长反复强调，她从没想过要做一个学校的“管家婆”，做一把手校长不是她的理想，她喜欢做教育教学科研。

刘校长认同的教育理念是：教育是成就每一个人完整人生的工程，包括健康的体魄、平衡的心态、高尚的道德……

为此，刘校长讲述了她在学校管理中出现的问题和解决的策略。她说自己学校老师非常敬业，学生放学之后不放学，教师下班之后不下班。但是她始终认为这是违背教育规律的。她和行政人员赶学生回家，赶教师下班的时，老师反问她：“校长，你还要不要分数？”刘校长理直气壮地回答：”要，当然要分数！“一所学校，没有分数，领导不认可，家长更不放过。但是刘校长说她更注重的是这分数是怎么得来的？她需要教师去研究学生去研究课堂，用提高课堂效率的方法来提高成绩。

刘校长的很多做法都值得我学习，比如:她如何尊重老教师，如何充分发挥行政的主动性，如何以身作则，如何指导领导老师开展课改等等。

       刘校长的讲座可以说是字字入脑，句句入心。我想大多数校长都会向她一样用心去做好每一件事情。

　　紧接着江苏省教育科学研究院的孙向阳博士，语气平缓温和亲切，结合河南地域文化给大家解读了《学校文化建设：从理念到行动》，让人听了很有亲和力。

孙博士从不同的角度去讲解分析学校文化建设。带我们一起了解学校文化内涵:

第一、学校文化是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景；

第二、学校文化建设的主题是以全体师生员工组成的校园人。

第三、学校文化是在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观体系，行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶，表现为学校的“综合个性”；

第四、学校文化的本质意义在于影响和制约校园人的发展。

其最高价值在于促进校园人的发展。

最后，孙博士说要想当好学校校长，要以德为先，育人为本；引领发展，能力为重；终身学习，要以文化积淀去办学管理。

 

 

　　最后，我们聆听了太仓市新区第二小学校长王文英校长的《优化学校内部管理的思考与实践》的专题讲座。

王文英校长用生动鲜活的案例，诠释了校长的价值取向和管理的思维方式对优化学校内部管理的重要性。从搭建多主体参与平台、构建多队伍发展体系和注重多元评价方式三个方面分享了优化管理的方法举措。

从她的讲述中，我们深深体会到了王校长教育生涯的曲折，但有感于她的不放弃，一直对教育事业怀着一颗赤诚之心，同时让自己活得潇洒，有味道。她充满了激情，所以生命充满了亮丽的色彩。

王校长还讲到做为一名优秀教师，需要阳光，需要激情，需要真诚，更需要一颗充满“爱”的心。

　　这次培训是丰富多彩的，我的收获颇多。每一次培训都是一次成长，谢谢领导们和专家们给予我们这一次美好的成长机会！