建构游戏《垒城堡》

嘟嘟肉丸喵

游戏

幼儿

城堡

建构

宝贝

设计

搭建

孩子

材料

动手

　　积木是孩子们最喜欢的玩具，在建构活动中总能用上各种好的点子。在“安吉游戏”中，幼儿是游戏的主宰者，而我们做的是要为孩子提供材料、创设环境并保证他们游戏的时间及安全。同时，我们要做到从多角度观察解读出孩子游戏行为背后的发展。下面就是今天建构区游戏《垒城堡》的几个案例分享：

活动目标：

1.幼儿能大胆想象，画出想要搭建的城堡。

2.根据自己设计的城堡进行搭建。

3.乐意与同伴交流，体验合作的乐趣。

游戏规则：

幼儿争当小小建筑师，从城堡的设计、施工、用料、用人等环节都需要设计师自己动手完成，邀请伙伴的参与。

　　这位宝贝是我们班动手能力很强的孩子，一会就搭好设计的城堡。但是从画中可以看出思维有点局限，城堡旁边的两个柱子创意和所看动画片场景一致，要多给这种宝贝提供经验，丰富认知。

　　这位帅气的小男生，我要把今天的“设计师”头衔分享给他，从设计到施工一气呵成，毫不犹豫，而且很有创意，问他为什么柱子旁要留白，他说这样阳光照进来会很美。

　　这位宝贝年纪较小，对拱门的认知不足，所以画面呈现的全是柱体和椎体，不过对宝贝来说能自己设计出来并完成建构已经很棒了。

　　这两位宝贝对材料的兴趣不是太高，设计一副作品之后并没有按照版图搭建，问她们为什么，她们说建不出来，我说可以试着换一种方案图，他们又重新改造，但两层结构过于简单，对这种幼儿还是以提感兴趣为主。

　　这位建筑师在搭建过程中遇到了小小的麻烦，所谓理想很丰满，但现实却很骨感。最顶层的设计是四个三角形堆在一起，底层三个还能勉强成功，加上最后一层彻底失败，但宝贝没有放弃，几次尝试都不成，最后由于活动时间不足，没有想到更好的办法，过来对我说老师我明天再修改修改，你先不急分享。

　　天马行空的想象用在姐俩身上再合适不过了，火车形状的城堡我第一次见，最顶上黑色的点点是蚂蚁住在上面也是很奇特的想法，最后没有蚂蚁，她们用椎体代替，但可以看出两位宝贝的动手能力不是太强，并没有按照设计图搭建出来，所以发展想象的同时动手能力也要跟上。

活动反思：

这几位仅是今天建构区游戏的个别代表，安吉游的精髓之一是投入，游戏中一组幼儿对材料兴趣不高，其余孩子都能充分融入到游戏中。同时，孩子们也学会了自我反思，为什么他设计的版图不能实现建构？他应该怎么修改？在一次次摸索中成长，但由于时间不足，材料的局限孩子还是不能很好的施展他们的才华。所以我们一定要在今后的游戏中保证幼儿充足的游戏时间，投入充足的材料，让幼儿在探索反思的过程中自我进步。