教育是静待花开，也是自我绽放

Youny

老师

教师

研修

校本

学习

教育

讲座

湖南省

中小学

中学语文

武陵区2019年中小学业务管理干部培训班

(二)

　　 延续着昨天的学习热情，武陵区2019年中小学业务管理干部培训继续进行着。

🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃

8月15日上午，在主持人李丽校长的热情引领下，全体学员以饱满的精神迎接新一天的学习。

        一、二小组带来了课前活动“鸡蛋变凤凰”，在剪刀石头布的比拼下，整个会场的气氛被点燃。

做一个阅读着的教师——

生命因“读”而充盈；

做一个实践着的教师——

教学因“做”而鲜活；

做一个研究着的教师——

教育因“新”而精彩。

　　在翘首以盼中，我们迎来了讲座专家—谢先国老师。

        谢老师是湖南省特级教师，国家骨干教师，湖南师范大学硕士生导师，湖南省教育督导评估专家，湖南省中小学教师发展专业委员会理事长，“国培计划”专家库专家。公开发表文章一百多篇，出版教育教学专著六部，主编参编教材三十多本。

     谢先国老师带来的讲座《校长如何引领教师专业成长》，从核心素养入手，用教师二次发展理论剖析了一个教师在专业化成长路上会遇到的问题，以及如何积极应对教师发展高原期，完成从一次发展到二次发展的蜕变。

        他用最前沿的眼光给老师们分析了中国当代教育发展的方向，在专业化发展道路上为老师们指点迷津，让老师们受益无穷。

🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃

下午的会场，在第四组丁凡校长驾轻就熟的主持下，很快活跃起来。

        第三、四组组员带来的“猜成语”和“加法手指操”活动，动脑又动手，更是让大家一扫睡意，立刻打起精神迎接下午的学习。

　　你不能教给别人什么，你只能帮他发现他已经拥有的东西。——伽利略

谭兴茂老师的讲座《让校本研修更有效》是一场头脑的风暴，引领大家围绕校本研修这一主题进行深入思考。

　　谭兴茂老师是长沙市开福区教育科学研究中心副主任，高级教师，中学语文教研员，湖南省第三届未来教育家培养对象，在中学语文教学、中考评价、教师专业成长等方面有专长。

　　谭老师从现场交流开始，以校本研修的苦与乐为题，质疑思考，探索大家共同关注的问题。

　　讲座中谭老师又以具体案例为线索，分享他在“小课题研究式研修活动”的探索与实践中的经验，给老师们传经送宝。他传授给老师们的“问题—学习—设计—行动—反思—提升”六项基本操作步骤，更是为大家校本研修的实施上指引了方向。

🍃学习，我们是认真的。🍃

　　正如谢老师所言：老师要静待花开，同时也要自我绽放。
无论是站在讲台上，还是坐在课桌上，武陵教育人都以专注的精神，饱满的热情投入，不懈怠任何一次学习，不轻待任何一次机会。
探索、学习、提升、创新…我们一直在路上！