夏日家访别样情 ——记建工小学五年级家访

风

家访

家长

家校

学生

老师

孩子

沟通

五年级

建工

学习

　　家校沟通交流的渠道有很多，家访则可以最大限度的发挥沟通的效果。
建工小学五年级部的老师们积极响应“万名教师访万家”活动要求，提前计划，精心备课，从家长和学生的需要出发，进行了一次有效的、温情的家访。

    在家访中，老师详细了解学生的生活状况、当前面临的困难和问题、汇报交流了一学年学生在学校的表现，并询问了孩子们在家学习生活情况，激励他们奋发向上，立志有为。

　　在综合研判之下，教师针对孩子在校的表现以及需要努力的方向和家长们进行了心与心的交流与沟通，并在“下阶段如何更好的教育孩子”达成了共识。

　　在家访中，我们着重强调了一定要注意人身安全，尤其是在天气炎热的天气下，防溺水安全教育尤为重要。孩子们的安全一定要放在第一位。同时也提醒家长不要让孩子在假期把学习丢到一边，要休息与学习相结合。

　　鼓励学生在家长的指导下做一些力所能及的家务，在确保安全的前提下多参加有意义的社会实践活动，锻炼动手能力和吃苦耐劳的精神。

　　家访中，老师们普遍感受到家长的热情和学生的亲近。像是多年未见的亲人，像是久旱遇到甘霖。短暂的家访，留给老师、学生和家长朋友无尽的留恋和思考。

　　通过家访，老师们了解到平时不了解的情况，与家长通过近距离的沟通，达成了共识，密切了家校配合，加深了互动，提高了家校和谐共育的实效性。