<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年8月13日一场大雨驱散了往日的炎热，丰县小学数学低年级提高班32名老师热情饱满相聚丰县中学。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教研室宋倩老师全面主持此次活动，首先对本次培训内容和受邀老师做了重要说明，最后她强调在此次培训中，老师要认真记录，珍惜学习机会。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，来自丰县实验小学李秀芝老师以亲其师信其道——做一个让学生喜欢的数学老师，李老师从亲其师让学生喜欢你这个人、让学生喜欢你上的课，分别从爱心、童心、耐心，人格魅力四个方面结合自己多年的实践联系理论知识来分析，李老师从多个维度讲了如何信其道，让我们感受到了创新的魅力！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看！老师激情飞扬，学员刻苦认真，让我看到了丰县小学老师的坚毅精神！</h3> <h3>接下来是丰县王沟镇中心校李侠老师的讲座《务实 创新 本真》——谈小学数学教学中的点滴经验，她以唤醒内在动力、提高学习效率，收获理想成绩三方面分别从课前-课中-课后面面俱到阐述教学中无小事，处处要用心教学，特别是在分组教学中如何分组，如何激发学生学习兴趣，一心为了孩子教学，让老师们受益匪浅！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">培训中，教师们边看边听边记，学得认真，听得专注，记得详细。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午老师们对李秀芝老师和李侠老师的讲座意犹未尽，不过瘾。下午继续由丰县教育局教研室宋倩老师全面主持，主要分为两块内容：一、由各小组结合自己的教学实例，说说设计思路及遇到的困惑进行交流讨论，宋老师及时对老师的困惑进行解析；二、宋老师为大家带来讲座——《用心备课 轻松上课》！</h3> <h3><font color="#191919">宋老师从备课中存在的问题出发，剖析了该如何备课，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">从课前对教材的解读与思考、详细阐述了有效解读教材的方法，分清主次，详略结合到如何轻松上课给大家提出了宝贵的建议！</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学无涯，思无涯，其乐亦无涯，三位老师的讲座让我们受益匪浅。感谢丰县教育局教研室为学员们搭建这样一个可贵的学习平台，为小学老师们今后的教育教学指引方向，挖掘更多创新新视角。</h3>