城中小学召开2018—2019年度下学期教学质量分析会

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　　教学质量是学校发展的生命线，为了落实“双阳区中小学教学质量监测诊断行动实施方案”，持续提升城中小学教学质量，努力办好家长满意的优质学校，8月14日，城中小学召开了2018---2019学年度（第二学期）教学质量分析会。学校教学领导和全体任课教师参加了会议。

 

　　报告会由谷桂春主任主持

　　会议包括三项议程。

教学校长韩冬梅对上学期期末教学质量监测结果进行详细总结，系统分析。既有一目了然的数据比对，又有入情入理的客观评价，将各学段、各学科的教学情况真实呈现。尤其是教学质量分析诊断后的调控措施为全校下一步教学工作明确了思路，指明了方向。她指出，要在备课和上课环节下功夫，“吃透”教材是备课的根本，了解学情是课堂收益基础，创建和谐师生关系是成功教学的关键，开展有效的课堂教学活动是重点。

　　学校选取“一老一小”两位老师进行教学经验分享。具有20多年教学经验的老教师孙淑凤做了《我们牵手同行------如何提高班级整体成绩》的个人交流，重点阐述了良好的班风和学风对提高教学质量的重要意义及落实举措，朴实无华的话语、务实高效的做法深入人心。

　　年轻教师代表李丹丹的教学十二字：精讲多练  养成习惯  集体力量，讲的是教育教学工作中，要做一个有心人，为学生提供充分的探索、实践空间、时间，才能全面提高教学质量。图文并茂，生动形象，深深吸引了在场的每一位教师，触及其灵魂，引发深度思考。

　　刚刚履职的李秀敏校长参加了质量分析会并做总结讲话。她首先阐述了质量监测分析诊断的重要意义，肯定了本次质量分析会的务实举措，以数学学科为例提出了调控教学工作提高教学质量的措施。最后，她对城中小学质量监测工作提出明确要求，一要加大质量分析覆盖面，从校到班全员参与，逐学科逐人分析，制定调控措施；二要增加质量分析频次，由每学期一次到多次，年级组、教师个人进行的测试也要进行跟踪分析；三是深度要拓展，不仅要关注分数，更要关注学生的知识技能，兴趣习惯、思维方式等等，还要拓展到家校沟通，联合育人。

　　校长讲话，教师们认真做记录。

　　此次教学质量分析会，是对上学期教学工作的全面总结，也是本学期踏上新征程的起点。全体任课教师深刻认识到，提高教学质量任重而道远，一定坚定信心，开拓创新，脚踏实地，为办好家长满意的优质学校而努力!