选择三中，请您放心（高中部）

李泉玲

学生

老师

学校

三中

管理

高考

教师

二本

年级组

教学

选择上什么样的高中，决定了孩子有什么样的成就和发展。近几年，我们三中人通过采取一系列措施和做法，逐渐让正宁三中变成了学生和家长放心的学校，群众满意的学校。

一、班子建设放心

我校新一届领导集体老中青搭配，专业互补优势明显，凝聚力强，工作热情高，干劲大。一是班子建设始终坚持民主集中制、岗位责任制、责任追究制。把“团结协作、相互沟通、依照权限、遵循程序、公正廉洁、务实高效，注重业绩”作为每个班子建设的目标，也作为考核班子成员的主要依据。二是加强班子建设方面，我们坚持做到了“四个抓”。 即抓学习，不断提高班子的管理水平和管理能力；抓勤政，建立严格的岗位问责机制，着力提高班子的工作效率；抓团结，增强班子的凝聚力和向心力；抓廉洁，建立广泛的民主监督机制，努力提高班子的“免疫力”。三是严格落实校长抓副校长，副校长抓主任，主任抓级组老师，老师抓学生层级管理目标。工作落实校长是一级压力传导，教务处、政教处、总务处、办公室四块集体检查通报是二级压力传导，每项检查通报量化赋分，均计入年级组和教师个人年终考核。从而，提高了班子的执政能力，保证了政令的畅通运行，为学校管理目标落实奠定了坚实基础。

　　 二、办学思路放心

思想决定思路，思路决定出路。近几年，随着招生政策调整，三中生源受到严重影响。新的领导班子组建后，多次召开各种座谈会，广泛征求各方面意见，最后集思广益，科学论证，确定了学校发展大计。一是学校定位：面对每年招生分数线基本都处于全市公办高中倒数后三名，生源基础差，教学质量低的现状，学校立足实际，确立了“以学生为本、以学习为本、以发展为本”的办学理念，明确了高中走“特色发展”之路的办学定位。二是办学思想：学校顺应国家教育号召，科学提出了“适学促学（因材施教）、立德树人（育人为本）、张扬个性（尊重差异）、全面发展（五育并举）”的办学指导思想。三是发展路径：学校绘制了初中突破（均衡分班，优化师资，面向全体，关注差生，争取中考名次有大的提升）、招生突破（组建文化课实验班，高一招生时扩大宣传，动员优质生源报考三中，争取高考文化课考生走出谷底）、特长突破（组建美术、体育、音乐、舞蹈、书法、播音、编导等特长班，争取高考二本进线总人数有所增加）的发展路径。

　　三、学生规划放心

为实现我校教育特色化、学生发展个性化目标，学校面向高中学生积极开展职业生涯规划指导，学生进入高一后，年级组和班主任在摸清学生实际情况后，邀请名师专家对学生进行职业生涯规划指导。高一第一学期中考后，在遵循学生自愿基础上，坚持“分类分层”培养原则，重新分班，组建文化课实验班、文化课普通班、美术班、体育班、音乐书法播音编导班，分类指导，分层培养，为每一个学生谋发展、谋出路。

组建实验班是三中在目前困境中作出的正确选择，事关学校未来和学生前途。首先举全校之力组建实验班教师团队，团结一致，胸怀目标，积极作为。其次适当延长学生学习时间，严抓严管，营造氛围。最后提前锁定高考目标，培优补差，培养苗子。对苗子学生实行盯人战术、分层次管理，作业布置和教学要求区别对待。年级组将苗子学生（包括艺术特长生）分配到每个科任教师名下，一对一帮扶，并将帮扶效果与科任教师的年终考核直接挂钩。

同时高中部进一步扩大体育、美术特长生规模，瞄准高考专业考试方向，有针对性地开展集中训练，提高质量，打造特色。同时，努力拓宽特色专业维度，逐步实现书法、编导、播音、音乐等特色专业学生高考人数的突破。

　　四、教育教学放心

一是依据学情提出“适学促学”教学思想。教学改革必须以学生学会为核心，学生千差万别，教学就要研究学生，因材施教，关注学生不同水平和个性差异，教学内容、难度、方法等要适合学生，适合学科、适合教学。为此，学校提出了“先学后教、多学少教、以学定教、顺学而教”的要求，并据此设计了“适学促学”课堂评价办法。根据学情实际，对高中课堂教学提出的指导思想是“面向全体、分类分层、狠抓基础、严格管理”。

二是研讨学科教学模式。学校从宏观方面实行“学——展示——教“三环节教学模式，中观层面，各教研组集体研讨提出了各学科的教学模式，现在，科任教师在学科教学模式的基础上，正在探讨不同课型、不同内容的微观教学模式。探讨教学模式就是为了探讨如何恰当运用启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学方式，充分保证学生的主体地位。

三是以课堂教学方式转变为关键突破点。课改的出发点是加强学习，课改的重点是优化课堂。各位老师从转变教学模式入手，从转变学法入手，从转变师生角色入手，充分尊重学生学习自主权，充分贯彻自主、合作、探究学习方式，充分落实“先学后教，以学定教、顺学而教、多学少教”思想，严格课堂管理，杜绝满堂灌现象，努力实现高效课堂。课堂努力克服只关注讲，不关注学，更不关注练现象；克服讲的内容与学生实际水平相差太大，学生能吸收的少现象；克服只讲课，课堂管理松散现象。指导学生学会记笔记，学生课堂笔记一律用双色笔记在课本上，切实提高学习效率和教学质量。

四是坚持因材施教，作业分层布置。作业适量、适度，有价值，及时批阅，重视书写，个别的面批。教师善于从作业中发现问题，把错误转化为教学资源，做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”，确保作业涉及的每一个知识的环节，学生都能学好，学透。

五是转变方式，落实早晚读盯背任务。各科盯背年级组统一安排，抓细抓实，基本实行一人一班盯背方式。首先各科任老师转变观念，让学生全员进入读书真实状态。其次有明确的盯背任务。再次设置盯背过关表，分小组盯背，逐人过关。最后盯背任务落实情况纳入年级组、教务处日常检查。

　　五、教师素质放心

好教师就是好教育，打造一支风清气正的教师队伍是确保质量提升的重要一环。担任高三实验班教学任务的数学老师杨志军、语文老师刘改娟、英语老师贾云霞、物理老师冯会涛、化学老师何勇，生物老师高慧英，是一支十分优秀的教学团队。他们的辛勤付出，学生的积极配合，为生源薄弱学校决胜高考提供了范例。

化学老师:何勇

物理老师:冯会涛

语文老师:刘改娟

生物老师:高慧英

英语老师:贾云霞

　　高三学生不会忘记他们的年级组长陈登峰老师，也不会忘记他们的班主任，市级模范班主任、校工会主席冯会涛老师。他们工作积极负责，待人热情诚恳，教学成绩突出，深受家长和学生好评。

冯会涛老师暑假领着孩子们去游学

　　在特长生培养过程中，美术老师齐宏鹏、宫亚萍；体育老师王翱、高岗、王勇；音乐老师严华华；书法老师曹悦会；美术班班主任彭剑、赵文洲，每天起早贪黑，兢兢业业，为了学生，忘了自己。

齐宏鹏老师和他的学生

宫亚萍老师正在指导学生画画

高中美术特长班部分学生作品

全体体育老师跟高三毕业学生留影。

曹悦会老师跟他的弟子合影

王勇老师和他的弟子

王翱老师

彭剑老师

赵文洲老师

　　省农村骨干教师、教学技能大赛省级奖获得者、年级组长杨培荣；市级模范班主任、县级高考先进工作者、年级组长、数学骨干教师杨黛宁，担任高二级实验班班主任，数学课堂十分精彩。

数学老师:杨培荣

杨黛宁老师

　　高二级实验班市级教学技能大赛一等奖获得者邓从信老师、省园丁奖获得者王宏洲老师、省农村骨干教师梁婷老师、县优课一等奖杨颖老师、市级师德标兵范卿老师，他们教学功底扎实，驾驭课堂游刃有余，勤抓苦教，为明年的高考早做准备，精神令人敬佩。他们的身影是三中校园一道靓丽的风景线。

语文老师:邓从信

物理老师:王宏洲

化学老师:梁婷

杨颖老师指导学生

　　高一年级组长、省农村骨干教师杨晓芳、吴仲老师，管理得法，务实创新。高一级实验班班主任、省农村骨干教师、数学骨干教师金玉祥，全身心投入到班级管理和课堂教学工作之中，精心育人，强化基础，提高能力。

杨孝芳老师

吴仲老师

数学老师:金玉祥

　　以上仅是三中优秀教师团队的部分成员，他们代表着三中教师的群体形象。他们是一支耕耘、奋斗、创新的队伍，三中的振兴，需要他们一如既往，继续拼搏。名师云集，为三中的进一步发展奠定了良好基础！

　　六、学校管理放心

一是学校牢固树立抓管理就是抓质量的意识，明确抓管理就是抓提高、抓管理就是抓学校未来的重要性。依托制度，把管理抓在手上，落实在行动上，依规施教，大胆管理。把管理与课堂教学改革结合起来，把管理与教学常规落实结合起来，细化过程监督，加强指导和检查，狠抓落实和整改，进一步提高教学质量。

二是常规管理实施以处室纵向管理和年级组横向管理相结合的扁平式层级管理模式，管理重心向年级组倾斜。

三是认真落实“无缝管理”制度。学校按在校时间分段负责管理，从早上到校一直到晚休将安全责任靠实到每一名教师和班子成员身上；谁上课谁负责，谁跟班谁负责，谁组织活动谁负责；课余时间安排政教管理人员分区域负责学生的活动安全；放学回家时段安排值周小组分路段护送学生，周末分级安排宿舍楼清楼人员，保证安全管理无空挡。

四是家校同管理。学校每个班级都开通了校讯通，建立了家长微信群，及时向家长发布学校重大活动、时间调整、各项收费等信息；每学期期中考试后，各年级分别召开家长会，交流情况、统一步调，家校合作共同管理学生。

五是加强早晚读、自习跟班管理。自2015年后季，学校统一安排文科教师早晚读跟读盯背学生，落实背诵任务；安排理科教师晚自习跟班管理学生，答疑释惑，落实作业完成任务。教务处天天有检查、有记载，周周有通报、有反馈，检查结果纳入年度考核。这样既加强了管理，又落实了教学任务。

　　七、学生吃住放心

  学生来三中上学，安全是第一位的。为此，我校政教处把交通安全、饮食安全、消防安全、防疫安全、灾害安全、活动安全、交往安全等内容统筹安排，通过每周班会、校讯通、宣传栏、报告会、校园广播等形式对学生进行安全教育，增强学生法律观念和安全意识，确保学生在校安全。学校对安全隐患执行五周一次大排查和不定期抽查，班级一周一次小排查，发现问题及时纠改，真正将安全隐患消除在萌芽状态。

门卫、宿舍楼是不安全隐患最多的地方，为此，学校专门安装36个监控摄像头，实现了监控全覆盖。门卫安排4人轮流值班，实行封闭式管理，宿舍楼安排4名生活老师入住，加装安全防护网，实行挂牌管理，每晚查宿通报。学校监控室安排1名教师每天专门查看图像，对违纪现象截图打印、张贴曝光。学校对营养餐实行专人负责，食堂总务处安排专人管理，学期内每周督查一次，管理人员对卫生、食品留样等每天检查，随时指导，保证饭菜质量，确保师生用餐安全。通过这些措施，学校现已基本实现安全管理无缝隙、学年安全零事故的目标。

　　八、教学质量放心

发展是硬道理，质量始终是我们的生命线。2015年我校高考进线率仅为3.6%，全体师生经过一年努力，2016年高考二本上线18人，二本进线率上升为5.3%；2017年高考二本上线31人，二本进线率再提高到8.3%；2019年，我校“ 三个突破”实施方案取得明显效果，高考二本上线人数 38 人，二本进线率为18.45%，和2018年进线率15.7%相比，提高了2.75%。这个结果来之不易，这是三中克服重重困难的一次跨越，也是对“三个突破”方案实施效果的验证。

　　九、组织社会评价放心

2017年我校顺利通过市级督导评估，评估组在评估报告中认为，三中办学思路清晰，目标导向明确；管理制度完备，管理方法灵活；坚持立德树人，促进学生发展；推进教学改革，提升教育质量；强化教师研训，提升队伍素质。使学校各项工作取得了明显进步，教育生态得到优化，呈现出风正劲足、奋发向上的良好态势。

今年我校高考二本进线38人，成绩喜人，赢得了各方赞誉。高三家长委员会在感谢信中说：“三年来，我们孩子的生活态度、学习态度、人生观、价值观，等等各方面都有了显著的进步。看到孩子巨大的变化，我们感到无比欣慰和庆幸！我们欣慰孩子进了一所如此负责任的学校，我们庆幸孩子遇到了如此认真教学的老师群体。特别庆幸的是，我们遇到了求真务实真抓实干，经过短暂时间，使声誉下降的学校得到挽救的以苏校长为首的学校领导集体。在我们心目中，你们不是一般的学校领导班子，而是教育家团队。”满意不满意，家长说了算；放心不放心，成绩说了算。家长的赞誉，给了我们更大的信心。

选择三中，让您放心；选择三中，就是选择成功！