教研促教学，培训带成长——马山县幼集团开展主题活动设计专题培训及教研活动

胖哒君

幼儿园主题活动是幼儿园课程实施的形式之一，一直被幼儿园广泛应用，它围绕着一个中心话题展开，通过多个有关联的活动组成、渗透多个领域目标。而如何有效开展主题，才能让孩子得到真正的发展，这也是一直困扰着我们老师的问题。2019年7月21日，8月11日-12日，我们有幸邀请到广西卫生计生委幼儿园团队到园指导，就主题活动设计开展专题培训及教研活动。

 

7月21日上午，广西卫生计生委幼儿园团队在蔡骊娆园长的带领下，到我园对主题活动的开展进行指导。在主题分享环节，我们聆听了卫计委幼儿园团队为我们带来的主题《春天的秘密》、《壮乡悦乐》，我们看到了主题活动内容的丰富和开展的深度，孩子在其中通过直接感知、动手操作等方法发现了春天的秘密，知道小蝌蚪的成长过程、生活环境等，了解了更多的民族乐器，通过自己动手制作了乐器并进行演奏。孩子在主题活动开展中各方面能力得到发展，如语言表达能力、合作交往、思维能力等。

11日上午，卫计委幼儿园教学园长黄柯为大家带来专题培训，黄副园长以“20年前的马山与现在的马山有什么不一样，20年前的幼儿园与现在的幼儿园有什么不一样”做为导入，引导老师发现时代的改变与进步对教育工作者的要求也随之改变。而我们需要通过什么样的方式才能培养全面发展的幼儿，这也是我们需要思考的问题。

黄柯副园长从主题式探究课程实施的三个步骤，即计划启动，研究与实施，总结与反馈展开讲座，为我们主题的实施奠定了理论基础。

11日下午至12日上午，三个年级组以及集团分园的园长、老师在卫计委幼儿园团队的带领下分别开展主题教研活动，新颖的教研形式让大家受益匪浅，在年级组所有教师的参与下，对于中心话题的头脑风暴丰富了很多。例如在中班组的“马山榨粉”主题，生活老师提供了榨粉制作流程的详细信息，而这些则是年轻教师所不了解的。大家感叹主题活动不再是班主任一人冥思苦想的事情，这样的教研形式既集中了大家的智慧，又充分发挥了每个人的优势。

12日上午11时，各组带着丰富的教研成果集中山歌会鼓室进行分享，在每个班级老师对班级主题目标、网络图、脉络进行陈述后，黄柯副园长为每个主题提出了具体的指导性意见。

例如中三班主题“山里人旱藕”中的二级指标“你见过旱藕吗？”，黄副园长指出，这样的问题比较封闭，对于孩子的思维没有起到发散作用，而如果改成“你知道的旱藕长什么样？”，问题则变得开放许多，也更利于孩子发散思维，想到更多的答案。

又如小班“我爱我的幼儿园”主题，对于小班幼儿来说，入园后的分离焦虑可能会让孩子一时不喜欢幼儿园，而“幼儿园，我来啦”则更能表达孩子的心情。入园后孩子通过参加老师所开展系列活动，才会慢慢的发现幼儿园的有趣，渐渐地爱上幼儿园。

通过学习，不管是管理人员还是一线教师，我们都明晰了主题的开展和教研活动方向，而我们也深知，卫计委幼儿园团队授我们以“渔”，接下来在实际开展时，还是需要靠我们自己的不断学习，反思，才能得到“鱼”。

感谢卫计委幼儿园团队，这一次的教研就像炎热的夏天里的一场及时雨。而我们也会继续学习，向“渔”的方向不断努力。