❤️一缕夏风怀揣激昂的梦想🌱——我的成长时光

刘老师

夏花灿烂迎着一缕夏风

合上夏天的节奏怀揣激昂的梦想

在孙晓昕园长和主任的带领下暑假学习之旅正式开启🌻

          在新的阶段大家继续奔跑，共同努力，实现自己的职业理想。

       心中怀有对教育的热诚，仰着头能谈教育理想，低着头能给孩子擦屁股，这不仅对幼儿教育事业的尊重，也是对你自己的人生负责！

                                                  

                                                        ——刘玲

      因为梦想相聚在坪山区第一幼教集团的我们的内心却是温暖的，我在思想的碰撞中更加坚定了自己的职业理想，在今后的职业生涯中希望我可以不忘初心，筑梦前行！

七月的风，八月的雨

2019年8月2日

坪山第一幼教集团邀请

孙建国老师

给第一幼教集团的全体教师

进行一场音乐培训活动。

        孙老师用现场课例《三条小鱼》、《两只小鸟》、《大象》等，让老师们亲身体验与感受音乐教学法，并进行实操；用奇妙的音乐教学法给我们带来了一串又一串的笑声，让我回味无穷。他以幼儿为主体，尊重个性，最大限度开发幼儿活动的主动性、创造性，充分展示了音乐教学的过程优于结果，注重激发幼儿的情感，充分体验音乐表达的愉悦。

          本次培训，音乐教学在老师们心中留下了深刻的印象

2019.8.2学习心得

          很荣幸今天能参加孙老师关于“奥尔夫音乐”的培训，孙老师的培训方式很幽默，具有感染力，不管是上午还是下午都引导我们积极参与其中，亲身感受如何通过最基本的节奏，然后将教学内容往上层层累加的方式，在丰富多变的节奏中，我们感受到了音乐带来的无限魅力。心智·奥尔夫音乐可以培养幼儿的“人格魅力，且音乐感知能力可以形成良好的行为习惯”。还可以把握好幼儿“人小心大”的音乐敏感期教育。在培训过程中孙老师的教学非常有生活化，有句话不是叫：教育即是生活。通过玩自己想玩的身体部位，激发幼儿参加游戏的欲望，在与老师互动游戏过程中，强化了幼儿游戏规则的形成，促进了课堂游戏的活动效果，培养了幼儿产生对音乐游戏的兴趣。游戏玩法循序渐进，由少人到多人。

就连“奖品”都非常好玩又有意义，在玩中学是最快乐的事情，相信小朋友也是很喜欢的，今天更喜欢孙老师的三节课，一步一步的升华，“三条鱼”等课程今天的干货满满💪

人生就像一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，回馈于你。而我们要做的，就是每天多努力一点点，进步一点点。感谢总园长给予的这次的培训机会！

2019.8.3学习心得

　　“水果沙拉”，一朵玫瑰花，一场小小的“破冰游戏”配上一曲奥尔夫音乐，让一张张彼此陌生的面孔顷刻挂满了欢笑，走进教师内心的紧张瞬间融解，开心的我们也能感受到小朋友在课程上的兴趣

从五只猴子，十二生肖，邻居国王，转呀转呀，大象中能了解音乐活动的开展流程，并也希望能够把音乐的教学方法运用到日常教学中去。

在培训活动中，李老师进行有关奥尔夫音乐方面的问题给我们做了详细的解读，和课程讲解并对奥尔夫音乐活动的开展给予了一些好的建议跟指导。我们席地而坐，参与游戏，不仅体验到了奥尔夫音乐给我们带来的快乐，更能感受到蕴藏在奥尔夫活动中的更多乐理知识和受用终身的音乐素养。

今天李老师结合十二生肖教学法，将奥尔夫器乐、奥尔夫身体律动、奥尔夫音乐知识融为一体，让我从感受美、发现美逐步上升为欣赏美、创造美。

培训2天，记得有一句话这样说过：＂所有你学到的本领，知识的、精神的，将会让你一辈子受益。＂谢谢园领导给予的学习机会！

　　孙老师和李老师给我们带来的不仅是音乐的盛宴更是音乐的魅力，音乐教学应该给儿童带来快乐！对啊！孩子的童心是纯洁美妙的，如同一方洁白的纸张，有待我们去描画着色；如同一朵含苞欲放的蓓蕾，有待我们去浇灌催放；又如一只出壳的雏鸟，有待我们去精心哺育，使他长出羽毛丰满的翅膀，去迎接风雨的洗礼飞向未来向往的高空。作为素质教育的音乐教学，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，必须是使孩子们在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地实施的。让我们的孩子神采飞扬，让他们在音乐学习中获得快乐！

          生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特 ​

        2019年8月5日坪山第一幼教集团特别邀请深圳市教育科学院刘华老师为教师们带来关于《幼教工作者需要的知识与能力》的培训。

  

       对幼儿的观察与评价在幼儿教师的一日生活中是必不可少的重要环节。刘老师从选择观察幼儿的状态、观察的内容以及观察记录的方法，详细地向我们说明评价是一个过程，而观察评价幼儿是为了能让教学更好地实践。

2019、8.5日学习心得：

      工作几年来一直都是被刘华老师带领着幼教的发展，幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：

幼教工作者需要的知识和能力不仅是在爱心，耐心，细心等方面，还有刘华老师说的：幼儿园的质量，幼儿园的质量包括很多，在幼儿发展这一块，我思考着本学期在小班就应该特别关注幼儿的发展，刘老师帮我理顺了一些思路，如：身体状况，动作，情绪，行为控制，交往等等，4岁定行，暴脾气……所以在小班的学习过程上要特别注意，不仅自己要理解，也要传达给家长这个意识，哪怕在喝水，穿衣服都是个教育的机会。

下午刘老师讲解了幼儿园的课程，通过几点详细的解答了，每个区域中的说明也很详细，幼儿的学习环境，户外可以增加的学习区域，分解了学习的品质，一日生活的各项安排，刘老师很多链接.非常细心，而且很用心的带给我们知识，就怕给我们传递不够似的。今天学习了比较全面的知识

希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

     

   环保教育，从我做起，从孩子做起，从现在做起。

  为了进一步加强教师们的环保意识，了解有关环保的基本常识，坪山区第一幼教集团特邀请了“蒲公英环保义工队”的发起人钟焕斌主任于2019年8月6日到集团开展了主题为“点亮环保教育之灯 创建全国幼教品牌”的专题讲座。

 

       讲座的开始，钟老师通过一系列有关深圳垃圾的日生产量的问题，将我带入环保知识的学习中。垃圾的去向、垃圾的分类、环保“五宝”钟主任从垃圾环保主题入手……

学习心得2019.8.6

      今天很荣幸聆听钟老师的课程《垃圾分类》培训，钟老师语言温婉，笑容拂面，总结今天的学习内容：

上午讲座的开始，是由孙园长带来的导言，给我们指导了开学前的准备方向和引领我们向钟老师学习，我们不仅要学习的是垃圾分类的课程，还要学习钟老师积极向上的精神状态和思想。

确实，钟老师很有魅力，钟老师一上来不是给我们直接来课程，而是先引导我们教师需要的状态，做一个有追求的人，有计划的人，既然选择了人民教师，就该有高尚的人格，虽然过程中有冷嘲热讽，但结果是美好的，加油！

首先给我们播放的一则视频（警示片），内容让人揪心，没有文字但依然明显警示着我们，因为我们确实如此，那如何改变呢？从自己做起，点亮环保教育之灯。怎样少产垃圾？少用一次性的产品，少点外卖，精品包装等，学会垃圾分类，做到光盘行动，吃多少做多少，学会环保酵素，如何减少：利用环保五宝：环保碗，环保手帕，环保筷，环保杯，环保袋.做到一筷用水。那幼儿园如何开展环保教育呢？教师示范很关键，行动为基础，理念为引领，建设是根本。通过会议水瓶做记号，让我联想到以后家长会也可以，让幼儿设计水瓶标记，不是更有意义？让我们在幼儿课程中实施垃圾分类吧！

从小事做起～学无止境，我们在学习育儿的路上！

        为了加强集团师德师风建设，提升教职工的“德高为师、身正为范”的悟性，加强教育，弘扬师德，贯彻落实教育部的《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》，2019年8月7日上午由孙晓昕总园长为坪山区第一幼教集团全体教职工带来“师德师风”专题讲座。

       “真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”

                         ——德国著名哲学家雅斯贝尔斯

友善的悦纳自己是对自己的重要人生态度

学习心得2019.8.7

        今天很幸福的倾听到了孙园长的师德师风培训，我将总结今天的学习内容：

上午培训的开始，是由孙园长给我们解读幼儿教师的心理健康，作为教师心理健康是很重要的，这不仅影响到了幼儿的身心发展，更是影响自己整个身心，带来的危害是巨大的，我们要学会梳理情绪，学会分解不良影响，做到积极乐观，愉快生活。通过一系列的案例《虐童事件》，由此感到很揪心，这不应该出现在儿童美好的童年里啊，警戒自己！再说到举牌拍照方式，是不提倡这样的方式的。我们要提高自己的安全意识，随时关注幼儿在园情况，家长群内传达正能量，在21世纪压力时代，要学会调节自己。在心理效应视频中：当你精彩呈现的时候，就会引人关注并支持你，加油！

教师的姿态和素质也是关键之一，给自己一个淡淡妆容，展现出青春的姿态，友善地悦纳自己，给孩子一个平静睿智的朋友，认识孩子，向孩子学习，因为孩子本身就是一个教育资源呀，最好的学习就是同伴学习，和家长沟通也是要学会换位思考，多渠道沟通。安全无小事，小事要安全！我们从事了一份只有爱的教育事件。

整个上午孙园长不但将自己的经验与智慧我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，引导我们多方位、多角度的去考虑问题，给我们专业成长的道路指明了方向。虽然我们是有过很多很多次师德师风培训，可每每都至关重要啊！每次认真聆听，认真记录，绝不懈怠。希望以后能多次得到孙园长的培训，我们大爱啊！有您在是我们在成长的路上取得更大进步的重要途径！为期几天的学习是快乐而又充实的，因为每一天都能听到权威老师不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天都得到了丰硕的收获。非常感谢园领导给予的各个有效培训！

8月6日下午

未来已来，将至已至。我们在谈论未来的时候，未来已来；当我们讨论将至的可能性时，将至已至。很多过去无法想象的情景，如今已经成为普遍存在的现象。面对席卷而来的信息化浪潮、智能化管理、移动化办公时代，拥抱未来，办有温度的教育、做与时俱进的教育人。

炎炎夏日，阳光灼热。

2019年8月9日我们面对面师徒结对，走园跟岗

        

        2019年8月9日，坪山区第一幼教集团开展班级区域规划学习活动，上午，以“师徒结对，走园跟岗”的形式，由经验丰富的各园主任和老教师带领新教师到各个班级，学习如何规划班级区域，分享区域材料的投放及环境创设的技巧。

       不管是环境创设还是主题实施，标识标签，日常工作，区域划分等等都要重要思考

     从环境和材料的极致管理、运用，到材料、柜子等物品如何摆放，可以使空间看起来更加舒适，让幼儿使用起来更加方便，这些都必须考虑周全。

     下午，根据上午学习到的区域规划原则，分组进行了区域布局划分和环境创设的现场教研，设计班级区域规划图，并进行分享。

学习心得2019.8.9

       很开心和大家一起参观学习，认识了八园小班组的全体老师，我们大家一起参观教室的各个布局，各个区域的注意事项和用处，从入园晨谈开始，区域活动和小组教学，主题墙的设计，今天自己梳理了许多。 老师们也主动与我们交流也很认真提问，从整体环境介绍，从区域规划、布置到如何开展，材料的投放，标识，材质，介绍各项等等，八园老师们把自己的经验及开展活动中遇到的问题，该如何解决及实施过程都耐心的记录和倾听。

下午的实战研讨，大家很积极的参与进来。我也学习到一些应该注意的东西，区域划分应该注意的划分原则，动静区分，美工区接近水源等等。我们今天下午还一起讨论了主要这么设置区域，每个区有哪些基本材料。一园我们和八园老师们各抒己见，提供了建议。很喜欢这种走班式的，集体研讨讨论的学习模式。在轻松愉悦的氛围中，我受益匪浅。

温故知新，自己回去后希望也结合今天学到的，认识的，不足的地方，不断的创新进步，为开园做好充足的准备。

     2019年08月10日坪山区第一幼教集团再次邀请深圳市学前教育协会金牌指导师---王宝兰医生，给全体保教人员开展《保育员一日工作流程与卫生消毒》培训。

环境要搞好，健康来报道

仪表卫生好，快乐无烦恼

培训中成长，总结中进步

2019.8.10培训心得

     今天参加了宝兰医生关于《保育员的一日流程卫生消毒》《意外伤害等方法》，很开心。觉得宝兰医生很有经验，也很平易近人。宝兰医生把实践经验和理论知识相结合，又通过平时的实际可见的例子，为我们分享了很多宝贵的经验，特别是午睡事件的安全意识让我们警醒 。也让我在轻松愉悦的氛围中，学到了一些很实用的东西。宝兰医生还通过现场实操，让我们更直观的学习到了如何扫地、擦桌子等。知道幼儿生活的每个细节都蕴含着教育的智慧。通过培训和学习，我更加深信保教结合的重要性,三个老师的配合与协作，真正实现保教相融合。我们都需要做到关心和注重每个孩子的健康成长,这也是我们的首要职责。老师也要需根据幼儿的年龄特点,建立班上一日常规生活制度,让幼儿做到动静交替，生活中处处是教育，处处有教育的智慧。

       为期几天的学习是快乐而又充实的，因为每一天都能听到权威老师不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天都得到了丰硕的收获。非常感谢园领导给予的各个有效培训！

    以下是我的心得：

    如果没有设定明确学习目标，一切都是假学习，大多数人在学习时，通常是获得了一种学习的快感，并没有目标服务，学习本事是一件相当耗费时间的事，因此我们了解什么是真正的“学到”。“学到”的前提就是要思考，你到底为什么要学，以及你如何产生持续的学习力。我就是在假学习一样，好像学习了没有真正的学到，我现在要学会去思考，如何产生持续的学习力，虽然每天都在学，要学了运用到了才好。

加油亲爱的自己！

        通过近期的培训学习，我能切实的感觉到了自身的提高，在此感谢领导安排的此次活动，感谢每一位老师精彩的演讲授课。是自己的理论基础，道德水准，等方面有了比较明显的提高，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。

      

    主要有几个方面的体会和收获: 

     通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识，使我清楚的体会到要不断的加强素质、能力的培养和锻炼 ，加强沟通与协调，熟悉工作方法，要学会沟通与协调” 。要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想。

问问自己？

1.幼儿教育应该成为我们的职业，还是我们的终身事业？

2.作为幼儿教师，我们是成为教书匠还是教育家？

3.幼儿教师的专业发展与自我发展

      最后，我想说的是，就算培训结束了，培训的结束也并不是结束，而是为我的专业教学生涯拉开了帷幕。

过去种种皆为序章，精彩的教育生涯刚刚开始……

“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作指责的专业人员。”