<h3> 今天，于我而言是个特殊的日子。能够参加担当者行动第七届全国"阅读领航员"教师研习营，我是幸运的，并且是超级超级大的幸运。</h3> <h3> 活动开始于我们气质优雅、具有超强魅力的入组导师张阿芳老师给我们带来的吟诵《诗经.小雅.鹿鸣》。</h3><h3> 晨诵不再仅仅只是读，唱了，还有一个吟。张老师用了五年时间学会，而五音不全、毫无基础的我，十年能够出师我就感到自己很厉害了。</h3> <h3> 紧接着，是给我们提供会场的厦门双十中学海沧附属学校黄马福校长给我们致词。</h3><h3>"培养孩子自主学习能力从阅读开始。"让我深刻明白我们乡村孩子的成长离不开阅读。</h3> <h3> 担当者行动首席公益讲师、儿童文学作家、诗人雪野老师在致词中提到，我们有三种形象。雪野老师以诗《如果我是一本书》朗诵作为他致词的完美结束。</h3> <h3> 说起母语教育，作为一名语文人，大家都知道徐冬梅老师。</h3> <h3> 徐冬梅老师的《儿童阅读重塑语文教育》一整堂讲座都是满满的干货，徐老师给我们搭了一个理论框架，让我明白了语文教育和母语教育是两个概念。母语教育是基于教材的基础上的，我们不能仅仅只教一本语文教材。教育≠知识学习，教育≠技能训练。</h3><h3> 让我感触颇深的是，作为一名老师，我们要适当的弱势，让孩子有成就感。</h3> <h3> 一上午的紧张学习之后，各组回到了酒店休息。我们是幸运的，上午会场太过闷热，中午就下起了厦门2019年最大的一场雨。</h3> <h3> 下午培训的开始是由第三组的成员给我们带来一个"抓乌龟"游戏。考察我们的注意力和反应速度。回去之后我也可以给我的孩子们玩玩这个游戏。</h3> <h3> 我认识了一位大熊哥哥，非常有魅力的一个人。他是大连红月亮图书馆的管理员，给孩子和家庭推荐适合他们的绘本。今天也让我见识到"不一样"的绘本，它能打开阅读的门。</h3> <h3> 我知道了，大人该如何读绘本。</h3> <h3> 我也知道了，我以后上绘本课时该如何提问。</h3> <h3> 我还知道了，一本绘本关键的地方就是它的转折点。</h3><h3> 我对绘本也有了一个更加清晰的理解。</h3><h3><br></h3> <h3> 今天的最后一个议程是李丽萍老师给我们带来的《读故事给孩子听》讲座。</h3> <h3> 小学阶段每一个年段都可以读故事给孩子听，特别是在低年段一年级的时候，它的附加值就更加显著了。</h3> <h3> 在给低年段的孩子读故事的时候，我们要配上我们的语音语调，还有肢体语言，最好是能做一个表情帝。</h3> <h3> 一整天的学习下来，我就像是一块干瘪的海绵，在疯狂的吸收着专家们教授的知识。</h3><h3> 夜深了，好好消化消化，把海绵里的水先挤出来，明天，我又是一块干瘪的海绵。</h3>