昨天管老师带我们认识了作文周报，也示范了如何编辑排版，想必大家都跃跃欲试。那么周报办出来，作文写出来了，如何上一节让学生有获得感的作后讲评课呢？带着昨天布置的作业，六位老师分别为大家进行了精彩的说课和微课。<br><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作后指导课的八项要点分别是:要敢讲、要正确、要浅显、要归类、要夸奖、要练习、要小、要形象。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一开始被这八项要点吓住了，这么多内容，对于我这个作后指导课新手来说，怎么可能将这八项要点游刃有余的挥洒在课堂？但是听了管老师又说了一句:“只要觉得环节太多，你就只留一个表扬！”听到这句，我由忐忑不安转危为安，心里长长地舒了一口气。“夸学生还不容易？”但是管老师又严肃的说到:“夸奖也讲究方法，你至少得想出20种以上的方法去夸奖学生，因为你夸的内容就是孩子们努力的方向。”是呀！表扬也是一种学问，也是一种艺术，更是一种学派。夸奖的内容就是努力的方法，这几句不时回响在耳边，如何才能发现每一个孩子身上的闪光点，哪怕是一点点的光芒，也要尽力去捕捉到。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——濮阳市油田十中 车橙橙</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各个小组经过昨天下午的集体备课，晚上的深度打磨，今天上午，各小组排出代表进行作后指导课的说课活动。各小组的说课精彩纷呈，亮点突出，有抓题目的，有讲提示语的，还有讲开头的……总之，在实际操作中我们明白了作后指导课应该应该讲什么，应该怎么讲。管老师对各个小组进行了点评，之后，又进行了一场报告。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">管老师的讲座，给我留下最深的一点是，作文教学要小。只有小了，才能把学生教会。教学目标要小，训练点要小。如何小？教师要对教学目标进行细化。这需要教师具备一定的解读能力，要会解读学生作文，进而构建出适切的教学目标。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——山东省滨州市滨城区第五中学 田希城</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“欸！对，就是这个意思！”清晰地记得，五年级的一次作文讲评课上，我的小学语文老师兴奋地夸我的事情。因为其他同学都没有想到要怎么回答这个问题。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们班一个男同学写了一件关于勇敢的事情，但是他的选材与题目不太吻合，我就给了些建议。杨老师夸我：很会让故事说话，故事很好的证明了你的勇敢。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">虽然我和老师已经将近20年没有见面了，但我仍记得老师上课时的表情，记得她对我们的鼓励和表扬。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一个教师对学生的鼓励可能会影响他的学习，甚至可能会影响和改变他的一生。我想做一位积极向上的语文老师，想做一个改变学生命运的老师！所以，从今天开始我要学着鼓励，学着表扬。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教学到老，表扬到老。</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> ——河南省濮阳市油田第五小学 李丹丹</h3> <h3>周慧美老师拜管建刚老师为师</h3> <h3>管老师针对考试作文教学进行培训</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">考试作文可以教。以前，总认为考试作文教了后，会出现千篇一律的情景，事实也是这样的，总是不敢教。听了管老师的考试作文讲座后，才明白考试作文，也是可以教，并且还能教出特色，教出个性。用上文绉绉的词，可以写出文采；运用新瓶装旧酒的办法，让作文写的有意义；抓好曲折点，让作文写生动……这些技巧不是给学生写作的模板，而是在一次次作文教学的训练中练成的能力。经过一点点的训练，学生就可写出精彩的考试作文。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——山东省滨州市滨城区第五中学 田希城</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">泰山，一个令我神往的地方;泰山脚下，一个值得纪念的地方。闭幕式上，管老师的那句“比学更重要的是习”我记住了。我不光要把学到的知识去实践，还要带着学校的老师们抱团一起。习，也不是习一天、两天、三天，而是要以年来计算。这种习，就是坚持地习。三天的培训活动，收获满满。感恩遇见，我亲爱的梅花幸福班。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——苏州市吴江区莘塔小学郭苗苗</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“会当凌绝顶，一览众山小”，第一次来泰安，第一次遥望泰山山脉，第一次参加研修班……太多的第一次，太难忘的经历。几天的学习收获满满，让我这个办周报的菜鸟级别老师对周报之路有了一点期待也有了一丝信心。从不会上作后讲评课到现在对作后讲评课有了新的认识，并且有了跃跃欲试的想法，看来是不虚此行了！感恩遇见，成为更好的自己。梅花幸福班，步履不停，一起加油吧……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——吴江经济技术开发区长安实验小学 王惠</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后的心得了，想随心所欲说一说自己的感受。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 管老师是一个十分接地气的专家，言语诚恳、朴素，给人以力量。幽默诙谐中渗透着教学的道理。声情并茂的课堂分享，让我想起了小学语文老师，听他的分享真的很舒服， 很享受。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 说完了老师，想说一说“同学”，幸福班洋溢着浓厚的学习氛围，每次学习结束后大家都会 在群里分享独到的心得体会，我们可以从其他老师的分享中看到自己没有看到问题，发现自己没有思考到的重点。真的是课后的又一次升华。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 相信，这次遇见会是我们更好的开始，相信，未来的你我定会遇见更美好的自己！ 加油！共勉！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——河南省濮阳市油田五小 李丹丹 </h3> <h3>感恩遇见❤️</h3>