“两州一县”教育扶贫教师培训---中小学美术兼职教师培训 （ 美术二组）

嘉嘉

　　省教科院向莉专家做自我介绍，诚挚欢迎各位学员的到来。

　　向莉专家做美术基础理论及教学方法讲座，她说:“艺术设计，实际上是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同，但对于“大设计”概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的。不论是平面的还是立体的设计，我们首先要面对的是一个对所设计对象的理解——对设计对象相关的背景文化、地理、历史、人文知识的理解。

　　通过美术课程标准学习，我们认识到美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。体验性学习的方式是多姿多彩的，只要把教材的内容与学生的年龄特征和需求有机地结合，选择适当的方法和切入点，创造恰当的体验性学习情景，让学生在和谐的学习活动中去体验、去认知。

　　向莉专家授课多姿多彩，不拘一格。不但有案例解读、教学视频、还有自己的亲身体会及生活经历，让我们的身心都得到了洗礼。

　　城乡两地美术教育资源拓展及教学材料的运用，让我们眼前一亮。原来美术课是这样的丰富多彩，许多农村材料都被我们忽视，被我们隐藏，只要我们用心发现，整个世界是五彩纷呈的。

美丽的石头画

可爱的水果画

简单的草料画

神奇的蛋壳画

愤怒的小鸟，栩栩如生。

　　下午，美术二组学员进行了课前分享，内容丰富，生动有趣，增强了我们学习的积极性、主动性和自信心。课后进行了今天的学习总结，梳理脉络，巩固知识。

　　通过今天的活动，希望我们结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民族特色的校本美术课程资源。我们天祝有丰富独特的民族文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。