<h3>今年的暑期班主任培训定在了厦门，一座心向往之，却一直没有机会前往的城市。</h3> <h3>一座随手一拍都是风景，都可做为桌面背景的城市…</h3> <h3>天很蓝，空气很清新，富氧离子很充沛…</h3> <h3>可是，气温很高，很高，很高…</h3><h3>厦门以它独特的破纪录式的热情，欢迎我们的到来…这是一座很有“温度”的城市</h3> <h3>培训场地比较简陋，一个大屋，排了几排椅子…</h3> <h3>可是学习的热情却很高涨…</h3> <h3>余国良教授给我们讲解了许多动人的事例，本次讲座由九个部分组成，分别是：一、力避硬碰；二、遵循规律；三、构建关系；四、追求无痕；五、有效折腾；六、营造氛围；七、扬长避短；八、保护野性；九、尊重常识。</h3> <h3>余教授的普通话很不普通，带有浓重的地方口音，但这并不影响他幽默的表达，独到的见解，深入浅出地讲解，声情并茂地表演。发人深省，让人欲罢不能…</h3> <h3>国良微语录</h3> <h3>教育工作要走心，还要抓心，心动人就动！</h3><h3>“等待”是教育的一招妙棋，急于去处理孩子的问题就是等于摸老虎的屁股。</h3><h3>1. 换个角度看孩子，满校园都是好孩子。</h3><h3>2. 教育带温度落地，才能产生奇迹。 </h3><h3>3. 批评孩子当牢记，接受才是硬道理。</h3><h3>4. 要做孩子的打气筒，别拿孩子做出气筒。</h3><h3>5. 面对那些令我们头疼的问题，别期盼有一种方法像拍黄瓜一样令其一拍就扁，很多时候表面上的“搞定”很可能是孩子懒得理你，也或许是他在虚假接受。只有直面问题深探究，说清利弊重引导，反反复复不嫌烦，用爱用情用真心。如此方是走心的教育，只有走心的教育，才称得上是培根的教育。</h3><h3>6. 教育是心与心的漫步，并非简单的制止与绑架。</h3><h3>7. 教育是认真而不较真。</h3><h3>8. 不轻言放弃，不轻言放任。</h3><h3>9. 教育是抱定一颗为孩子终身幸福奠基的心。</h3><h3>10. 教育不是领着孩子急匆匆的去赶路，而是慢悠悠的陪着孩子去赶集。领与陪相距甚远，领是命令为先，陪是倾听为始。</h3> <h3>合影留念，照相技术有待提高！</h3>