<h3>2019年八月十一日下午，在示范区实验学校中学部风雨操场大会议室，我们聆听了来自上海市教育集团特聘专家张坤伟的报告《备课与说课的基本方式与策略》。</h3><h3>一、备课的基本方式。</h3><h3>1、备学生的心智水平。</h3><h3>2、备教具的使用策略。</h3><h3>3、备教材的利用价值。</h3><h3>4、备教学目标的设计。</h3><h3>5、备教学情景的创设。</h3><h3>6、备教学过程的构建。</h3><h3>7、备教学方式的选择。</h3><h3>8、备师生问题的生成。</h3><h3>9、备教学活动的开展。</h3><h3>10、备课程资源的开发。</h3><h3>11、备教学语言的优化。</h3><h3>12、备学科作业的设计。</h3> <h3>二、备课的基本策略。</h3><h3>1、认真钻研教材。</h3><h3>2、确定重、难点，寻找关键。</h3><h3>3、如何了解学生。</h3><h3>4、关于教法选择。</h3><h3>5、关于教材中隐形的教育资源。</h3><h3>6、关于教案的编写。</h3> <h3>三、说课的基本步骤和方法。</h3><h3>1、说教材——教材分析。</h3><h3>2、说学生——学情分析。</h3><h3>3、说教法与手段。</h3><h3>4、说教学过程。</h3><h3>5、说教学效果的预测。</h3> <h3>张教授给我们详细地讲解了如何备课、说课，以及在备课过程中应该注意的事项，让大家受益匪浅，收获颇丰。我们在此对张坤伟教授说一声:您辛苦了！</h3>