<h3> 今天上午的培训活动由数学♣️组李老师主持。</h3> <h1><b> <font color="#ed2308"> 让古籍里的文字“活起来</font><font color="#ed2308">”</font></b></h1><h3> ――浅谈数学传统文化的挖掘</h3><h3> 赵晓兵</h3> <h1> <b><font color="#ed2308">中国数学</font></b></h1><h3> 小学数学学科本身带有文化元素, 在教学中如果只是进行数学知识的讲授, 会使学生提不起学习的兴趣。将传统文化融入到数学教学中可以充实数学学科内容, 使数学理论得到文化支撑实现学科的可持续发展。</h3> <h1> <font color="#ed2308"><b>课例研发：更相减损术</b></font></h1><h3> 1.是怎么回事？</h3><h3> 2.有什么用？</h3><h3> 3.学生能否接受？</h3><h3> 4.教育价值在哪里？</h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 数学文化不仅需要了解，更需要体验和实践。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 互动环节</font></b></h1> <h3> 中国传统文化博大精深、源远流长。古往今来已经汇聚成一条浩瀚的巨流，在数学课堂上不仅仅要关注知识发生、发展、形成过程和方法，还要不时的从传统文化中汲取一定的水分，去浇灌学生的心灵，那么我们的学生一定可以茁壮的成长。</h3>