提高班主任核心素养 做个有温度的班主任

陈婷

　　伴着燥热，伴着鸣蝉，八月如期而至，我有幸到南京参加了“2019年安康市小学骨干班主任能力提升研修班”的学习。在这里，我的角色转变为“学生”；在这里，我再次体会到了聆听的重要；在这里，一个个娓娓道来的故事，让我对“师者，传道授业解惑也”有了更加清晰明了的认识。

　 习近平总书记2018年5月2日在与北京大学师生座谈时指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”而小学老师要想落实这一政策，就要与课程相结合，南京特级教师诸向阳向我们做了重要的诠释，他的《梅花三弄课程》、《灯谜课程》、《二十四节气课程》无一不在向我们说明，在传统文化的课程中，孩子们感知了传统文化，弘扬了传统文化，在传统文化中道德品质，思想水平逐步在提高。

　　中途休息时的谜联供大家乐一乐，但他其实告诉了我们，关于传统文化的学习其实并不难，只要用心一切都“顺其自然”。这样，优秀的传统文化在课程中就会焕发青春。

　　每天清晨，匆忙的脚步声，预示着新的一天工作开始了，在校园里，我们的目标清晰明了：学生开开心心上学，教师高高兴兴教书，大家平平安安的回家。目标的达成需要有教育的方法与策略。全国德育先进个人王鼎宏老师向我们讲述了工作的方法技巧，以十种工作方法达成四个标准。

　　当前媒体对教育的关注让老师们很疲惫，家长们都希望孩子成为人中龙凤，但一味只求老师付出，这样的教育有效吗？我是一名班主任，也是一位家长，我常常问自己：“对犯下过错的孩子，我该怎么办？”一味的说教，孩子烦；告知家长，家长烦；告知搭班老师，孩子怨……带着这样的困惑，聆听了王本余教师的讲座，他告诉我们，教育惩戒与教育奖赏实施需要一定的范围，程度，形式，作为班主任，我们要敢管善管。

　　一个优秀的班主任，必定在做有趣味的教育，最终回归到“千学万学，学做真人”上，老师，首先是一个有温度的老师，这样才能培养一群有温度的学生。逆风的方向或许更适合飞翔。

　　学校教育，德育为先。洪武北路小学华芳校长围绕“以德育人，让七色花尽情绽放”这一主题，从活动建设、奖励措施、家校共育三方面对如何有效开展德育工作进行了详细的介绍，为我们进一步开展班级德育工作指明了方向。孩子的教育是一项繁杂反复、常抓常新的工作，它需要我们做到“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”。

　　家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。怀揣如何“扣好人生第一粒扣子”这个问题，我们迎来了玄武区教师发展中心的丁青副校长的讲座，她从玄武区教育系统家长学校为载体：一个领导班子、一支专业队伍、一套管理制度，一组教学指导。用一个个实际策略和方法为我们指引方向。把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。

班主任的幸福源于享受职业，赢得尊重，要赢得尊重就要当一名让人信任的老师。南京市百家湖小学教科室主任陈林静老师，用绘声绘色的语言、生动鲜活的案例为我们讲述了她班主任生涯中的所思所得。从她想法设法帮助“后进生”、开导“问题生”的过程中，从她详细完整的班级管理制度上，从她那装满学生愿望的“百宝箱”，从她热情洋溢的脸庞上，我们都能感受到她的幸福，那是对教育事业的执着，对学生藏在心里的爱。

　　有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情、晓之以理、持之以恒、和风细雨，定然润物无声。愿我们所有的班主任能够做新时代的四好教师：工作有声有色；生活有滋有味；身体健健康康；家庭和和美美。