致真致美致教育情怀，且行且思且铭记初心

四季初阳

灼灼八月京都行，钟灵毓秀底蕴深。

感谢北航盛情待，研学授课皆名师。

享知识饕餮盛宴，开闭塞狭窄眼界。

聆听思索感触深，他山之石助成长。

领略名校风采

　　8月9日，我们一行人来到了东北师大附中朝阳学校，校园如同一条清溪流淌于繁华都市间，亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，书画的装点，无不展现着校园设计方面的独具匠心，在点点文化的熏陶下，在潺潺流水的滋润下让人心旷神怡。

　　高校长亲自为我们讲解介绍学校的办学理念，办学规模、办学特色、办学成绩等。其中办学目标培养六有自觉现代人:脸上有笑，目中有人，心中有爱，腹中有墨，肩上有担，手上有艺让我由衷佩服。这才是教育所关注的人的全面发展，这才是新时代所需要的人才，阳光活力，积极向上，勇于担当，富有情怀。

　　“唤醒生命的自觉”是该校的核心理念，通过自主学习、自主管理、自主创造、自主规划、自主评价来达到自觉成长。人之初，潜力大，好的教育正是唤醒人无穷的潜力，只有自身的觉醒才有积极的态度，才会为梦想而拼搏，而每天逼着孩子们被动成长怎么能比得上唤醒孩子们自觉性，让孩子们自觉主动地全面发展呢？正如《哪吒》里的“我命由我不由天”，掌握自己的命运，为自己的明天奋斗。学校还开设了形式多样的校本课程，包括厨艺、茶艺、文创、击剑等。

　　李主任还带我们参观了学校的食堂、体育馆、实验室等。参观过程中，学校浓厚的校园文化氛围、特色的办学理念和校园绿化、美化、使大家耳目一新，一个个精彩的画面深深刻在老师的印记里。高山仰止，景行行止。

聆听名家讲座

　　随着新时代科技的迅猛发展，“微时代”已经到来，各种“微”技术正在陆续风靡人们生活的各个领域。听了梁冰教授的讲座，加深了对微课的了解，意识到微课对课堂结构变革的重要性，并且学到了制作技术。

　　

　　“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。

　　“吾日三省吾身”在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。 姜天老师的《教学反思的方法和技巧》让我意识到教师的成长更离不开反思。教学反思来源于我们对教学的认识和思考，它要求我们把平时自发产生的对教学的思考变成一种自觉的行为习惯，同时它也是我们教学的一个基本环节，是新教师不断提升自己的一种方式，它有助于教师自身发展，正如专家有言:写十年教案不如三年反思成长快。反思教学的各个环节有助于教师不断的熟悉教材，熟悉学生，改变教学观念，改进教学方法。并且对教师自身素质的提高也有重要的作用，通过反思教学的各个环节可以提高我们驾驭课堂的能力，实现高效的教学。做反思型的教师还可提升我们教师的职业道德感和社会责任感，善于反思的教师注定是一位积极向上的教师。

　　扪心自问，我们每课的教学反思是为了完成任务还是认真思索自己的教学呢？就我而言很少能潜下心来进行反思，或者内心有千百种想法也败给了懒惰。回首顿汗颜，改变从兹始。重视教学反思并培养反思能力。

　　马喜亭主任的《初中班主任心理健康策略》带我们一起分析了初中生的心理特点及初中生的心理困惑，让我们能更好地对症下药，走进学生的内心。

引发几点思索

1.比成绩更该关注的是成长，成绩是一时的，成长是终生的。
2.老师站得高，学生才能看得远；老师有追求，学生才能有梦想。
3.紧跟新时代，接受并学习新技术，让科技助力教学。
4.教育的价值不在于让人记住很多知识，而在于训练大脑会思考。
5.唤醒自主意识，塑造自觉品格，方能实现自我超越。
6.善于自我反思才能飞速成长，善于总结经验方能厚积薄发。

　　生命是一条长河，需要流动，需要吸纳。教授们深刻的思想、先进的理念、名师们灵动的课堂、名校深厚而富有底蕴的校园文化在不断冲击着大家的心灵，也促使我们不断反思，并逐渐认识到，教育的过程，归根结底是一个个教育教学的细节，积小流方可成江海。培训即将结束，学习仍在继续，我们中阳县与北京航天航空大学一次结情，终生结缘。