“提高研究能力 追求卓越发展”–––师昌绪学校2019暑期校本培训纪实(2)

美友14158299

兹晨戒流火，商飙早已惊。

云天收夏色，木叶动秋声。

2019年8月8日，立秋时节。暑气仍盛，天气炎热，我们带着困惑和思考伴着流火般热情集结于此––学校报告厅；秋风悄然吹入人间，我们满载收获和智慧乘着商飙般惬意秋凉逐流向前。

　　在主持人谢江月副校长“油纸伞的故事”中，开了一天紧张而有意义的学习。纸伞主人两年时间找寻油纸伞的故事，告诉我们一个道理:在追逐梦想的路上，不仅要经历长时间的坚持，还有可能是岁月的侵蚀。

上午，徐水区教体局教研室的卢海娇副主任结合我区课题研究现状，从专业角度指导教师们如何做课题研究。

　　卢主任从课题研究的基本程序入手， 从课题申报、课题实施、课题结题三个环节，深入浅出，细致入微，讲解课题研究过程中的注意事项。现场帮助老师们答疑解惑，为在教学研究中迷茫的教师们指明了方向。

　　下午，全体昌绪人在田海慧副校长的带领下，从梦想起航的地方开始，一路回首，引发自问:我们为什么要追求卓越？“新时代的到来召唤我们做新时代的卓越教师”。

　　田校长结合自己近20载班主任工作的事例向我们讲述着:奋斗在从平凡通往极致的征途上。追求卓越，从“牢记不忘初心、践行立德树人、要坚持日积月累、要提升文化品味”四个方面诠释“四有好老师“的内涵:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

　　一个个教育故事，如诗沁人心脾，如歌响彻耳畔，如画色彩斑斓，无不激励每一位昌绪教师不忘初心，携手前行。

正所谓 “拥抱新时代，牵手卓越行。

共圆教育梦，昌绪留美名。”