<h3>有没有被我们幽默的Simon老师🎤🏃所帅到?</h3><h3><br></h3> <h3> 哈哈，话不多说，小伙伴们快一起看看我们这两天的成果吧✌✌</h3> 教材交流 <h3> 第一位老师将目光放得很长远，用两个课时充满“野心”地将语法部分与阅读部分相结合，勾画出了一个充满知识要点的课程框架。这引发了如同火山喷发一般的班级讨论，台下的老师们纷纷提出各自的疑问：知识点会不会太多不消化？时间安排会不会太紧张？诸如此类。由于讨论的热情太高，最终学科王老师只好无奈的出面“清场”，系统的点评了这位老师的课程设计，指出了优缺点，也给了其他老师们设计课程的方向。</h3> <h3> 第二位老师将课程设计得非常活跃，同样是两个课时，用一个课时将阅读任务完成后，在第二个课时里设计了教学活动：“导游”与“游客”的拟真秘鲁游。为了节省时间，因为老师的语速非常快，导致台下的老师们哭笑不得地全神听着。这样的设计也将课堂的气氛带得活泼了一些，在最后的点评中，王老师指出了重点不突出的问题，以及最现实的问题：设计得太理想化，在实际课堂中难以达成。</h3> <h3> 正因为交流，我们才能感受到如此的热情与不同的思路，在这条荆棘与花朵并开的路上，与君共勉。</h3> 课前演讲 <h3> 课前演讲也是形式多样，精彩非凡。</h3><h3> 第一位老师讲授自身的故事，让人深思，给人启迪……</h3> <h3> 有的老师以诗传意，让我们进入一个五彩斑斓的世界，也有的老师，她们优美的歌声让人陶醉，使人情不自禁的忆起心中那抹甜，但不论哪一种，我们都喜欢😍</h3> <h3> 忙碌了一天了，大家都要早点睡哈，小伙伴们，晚安啦! </h3><h3> Sweet dream💤💤💤💤💤💤💤</h3>