第十一届全国小学教学高级研修班开幕——数学共进团队

挪威

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课堂教学

教师

小学

卫东

课中

2019年8月8日，来自全国各地的老师们齐聚一堂，共同迎来第十一届全国小学教学高级研修班的开班仪式。

我们相聚在一起，形成一个有着共同理想的大家庭。

我们数学梅花1组，有着 “共进团队”的名称，秉持交流、互融、共进的理念，喊着没有完美的个人，只有完美的团队的口号，坐在会议室，认真聆听各位专家的讲座。

感谢工作组为我们精心准备的学具以及提供的优质服务。

通过一天的学习，我们数学梅花1组有以下收获与您分享:

无论徐老师的语重心长：教师在课堂教学中不是指引，而是导引；还是冯老师的反复叮嘱：在减法中做乘法、在“有所不为”中“有所为”，都需要作为教师的我们不能停下求知的脚步。成长路上我们同行！

——濮阳市油田第十七中学 周杰

上午杨春茂司长专题报告《努力提高师德修养，做新时代的好教师》，然后我们建立了自己的“组织”，共同学习，一起成长。下午我们聆听了冯卫东院长的报告—《在“好课”中打开“美篇”的“魔盒”》。风趣幽默、具有人格与学术双重魅力的冯院长深入浅出的讲述了论文写作的方法，受益匪浅。期待在这次研修中会有更多的收获，遇见更好的自己！

——泰安市岱庙办事处三友小学 赵倩

课堂教学要充分发挥学生的主体性，那学生主体性又如何体现呢？冯老师的“课堂等待”给我了很多的思考与启发。等待不是一种消极的行为，它体现了我们教师对学生的爱护与尊重，等待，何尝不是一种教学策略。学会等待，巧用等待，静待花开。

——泰安市泰山区温泉路小学 艾芮

经历了一天的学习，我感受颇多，在上午的杨春茂老师的“努力提高师德修养，做新时代的好教师”专题讲座中，深度剖析中国梦与教育的联系以及如何实现教育的中国梦，给广大教师同志提出了一定的要求。让我提高觉悟，在以后的教育教学中，时刻严格要求自己，努力做新时代的好教师。

在冯卫东老师“在‘好课’中打开‘美篇’的魔盒”专题讲座中，从三个方面进行了叙述，以微写作为例展开讲解，我根据所讲内容，与数学知识相联系，在数学教学中，应该循序渐进，对学生分层次进行教学，让学生多进行尝试，自主发现问题、解决问题、获得知识。对于学生在课堂上出现的错误，加以重视，以典型错题使学生对知识的理解更深刻。

今天的学习让我对教学有了新的认识，有所收获，对于各位老师的讲解十分感谢

——泰安市上高小井小学 徐畅

今天下午听了冯卫东老师的精彩报告《在“好课”中打开美篇的“魔盒”——谈课例研析基础上的教学论文的写作》，可以说受益颇丰。关于教学论文的写作，我认为最难的就是课题的选定，那么怎样从我们的课堂教学中提炼出有价值的内容呢？冯老师指出，要把偶然的闪光灯变成必然的智慧，这就要求我们要有一双善于发现的眼睛，要着眼于某一个点，可以是是学生不寻常的表现，或是教师课堂上的某一个教学环节的处理，可以是自己的课堂上的思考亦可以是“他人吃一堑，我来长一智”的别人的课堂教学行为等等，这些都是课题提炼的路径，正所谓“推开微窗有景深”，小小的事件也可以引发一个大的事件，大的风暴。发现问题是第一步，除此之外，我们还要有基于这些现象的深度思考，比如冯老师提到的关于学生错题的思考，从纠错到究错，再到救错，这正是步步深入思考的结果，这样的课题是有价值的课题，是师生受益的课题。也避免了在论文写作中存在的大而空的现象。

——雄安新区容城县城子小学 李立均

今天听了冯院长的讲座后，触动最深的是在“似知区间”里重点发力，所谓“似知区间”即孩子会的不教，教了不会的也不教。由此，我想到了自己的课堂，生怕学生不懂，简单的也教，又怕学生掌握的知识少，听不懂的也试着去教，这就走进了一个误区，要向课堂要效率，要让宝贵的时间产生有用的价值，不能平均用力。

——濮阳市油田第十七中学李媛

数学与人类的日常生活密不可分！数学源于生活，高于生活，应用于生活，服务于生活！以“用以致学”的理念研究数学，研究数学教育，更容易发现数学之美，发现生活之美！！！——基于冯卫东教授《在“好课”中打开“美篇”的“魔盒”》报告之感！

——泰安市泰山区温泉路小学 赵林林

听了冯卫东老师的讲座，我感触颇多，比如冯老师说的不错之课既“错课”，学生在课堂中多多少少可能都会出现错误，我们不要怕学生出现错误，让学生不仅要“纠错”，也要“究错”，分析错因，找出根源之所在，更要“救错”，让学生知其然，还要知其所以然。课堂教学就是一个“多棱镜”，从中可以折射出无数道绚丽的光芒。

——河北雄安新区容城县小里镇西牛营小学 肖战华

时间过得飞快，一天就这样结束了，这种被知识洗礼的感觉真好，期待明天的学习！