深度学习明方向 静心读书促成长——2019年山西省夏县中小学名师赴上海研学纪实（四）

胡张中心校

　　2019年8月8日，夏县中小学名师赴上海研修第四天。学员们带着对知识的渴望聆听、思考、交流、分享，收获满满。

学员签到中……

　　上午，邓志伟教授为我们做了《基于核心素养下的深度学习》的专题讲座。主要围绕“21世纪需要什么样的核心素养”、“核心素养需要深度学习的支撑”和“导向深度学习的课堂教学转型”三方面展开论述。

　　邓志伟 华东师范大学教授，硕士生导师，中国教育学会比较教育分会理事，华东师范大学国际与比较教育研究所副所长，华东师范大学全纳教育研究中心副主任，多所中小学教育顾问及学校发展规划师，上海市教育科学研究成果一等奖、上海市教育科学研究著作类成果一等奖获得者。

　　

　　在我们的课堂教学中常常存在学生非投入的、浅层次的学习现象，导致学生在学习过程中的深度参与欠缺，学习效果不明显。针对我们的实际教学，如何进行深度学习？如何聚焦核心素养，以学习者为中心展开教学活动？这一连串的问题困惑着我们，邓教授组织学员围绕“我国中小学课堂教学的主要问题”展开讨论，大家积极参与、明确分工，亲身体验小组合作的学习方式。

　　

　　大家讨论、梳理、归纳、总结、汇报。在这个过程中，我们了解了小组合作学习的重要性，掌握了小组合作学习的方法。

　　邓教授的报告让我们对基于核心素养的深度学习有了更深的认识和思考，在今后的课堂教学中，我们将努力做到：以学生为中心，以会学为核心，以学会为标志，实施深度学习，实现高效教学。

　　下午，朱煜老师围绕“读书是教师的生活方式”这一主题进行今天的讲座。

　　朱煜 华东师范大学硕士研究生兼职导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师，上海市写作学会会员，中国吟诵学会会员，曾获得全国小学语文教师素养大赛特等奖，最佳仪态奖，全国小语十大青年名师，全国小学写作教学名师，上海市园丁奖，上海中小学课程教材改革小学语文综合学习教材特约撰稿人，在全国各地讲学，上示范课近4百场。

　　

　　朱煜老师回顾自己的读书经历，从连环画到儿童作品，从经典文学到教育论著。他主张用文学的美好滋养心灵，用历史的厚重培育判断力，用哲学的思辨发展思维。由此，教师才会通过阅读让自己变得丰富和强大起来。

　　

　　一边阅读，一边思考，一边写作，朱煜老师从“读者”向“作者”华丽转身。他的成长经历告诉我们：读书、教书、写书应该成为每位教师职业生涯的常态。只有这样，我们才能从平凡走向优秀，从优秀走向卓越。

从朱煜老师的报告中，我们真切地体会到：一个真正优秀的教师应该拥有完整的知识结构、精深的专业知识、深厚的理论基础和开阔的人文视野。而这一切都离不开阅读。只有阅读，能让自己变得富有智慧，充满活力并享受幸福。

　　在今后的工作中，我们将通过深度学习，打造高效课堂；通过静心读书，促进自我成长。