知行合一，美好可期――陕师大干部三组简报

淑丽

终南巍巍，暑日炎炎，
曲江湖畔，学习充电。
在陕西师范大学，老城区管理干部和骨干教师研修班的学员们，沐浴着师大厚重的学校文化，端坐在教室学习最实用、最前沿的教育管理理念，聆听了不同风格的专家、学者、导师、教授、名校长的精彩报告，分享着先进的办学经验和实用的管理之道。我们的思想在不停碰撞，观点在不断交流，思考在不断深入…… 在绿树成荫，溪水潺潺，树木苍翠挺拔的陕师大校园，通过几日的学习交流，我深刻认识到：师之道，传道授业解惑。应当传爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。新时代，教师要深刻理解学生发展核心素养和学科核心素养，自主、合作、探究学习是世界范围内学习方式和教育方式改革发展的必然趋势。作为一名校长，就应找准切入时机，努力探索研究社会对教育、学校、教师、学生的要求和任务，及时修正学校的发展方向。――梅荣刚
我认为要做好校长角色，就要当个“五态”校长。1.掌握“时态”。要顺时而动，做新时代教育的先锋，让老城教育越来越好。2.研判“势态”。通过培训，聆听学思感悟取回“真经”，赋能创新体制机制。3.改变“心态”。用空杯心态、花苞心态、积极心态、进取心态、忘我心态，书写老城教育的大手笔和新篇章。4.调适“状态”。让状态合道、顺势、顺时、顺人，全面从严治教、以最好的状态去做教育。5.发展“样态”。把研学旅行与新教育相融合，使之发展成为新教育样态，从而探索出一条制度化、体系化、课程化、品质化的老城教育新样态。
　　――张秋林 吴积军校长说：你可以把我们学校的规章制度拷贝走，但那是没有意义的，适合我们的不一定适合你们。这句话对我启发很大。任何一个学校的发展，都要因地制宜，因实制宜，因人制宜，因势制宜，只有尊重这些规律才是合乎“道”的，所以我们能记在纸上记在心里的都是意识形态的东西，要把它们转化成实操，就需要结合自己学校的实际情况，找到扬长避短的、切实可行的突破点落脚点，然后不急不躁脚踏实地的去走，在走的过程中发现问题，再去解决问题，在解决问题的过程中使自己成熟起来。
　　――冯松波 这几天的培训学习，收获颇丰，感受最深的是骆红岗校长的讲座。从处理突发事件中，我们看到了骆校长的担当和智慧；从给教师送生日祝福中，我们看到了骆校长的博学，文采飞扬；从学校的一草一木一石中，我们看到了学校文化和“明德”理念的完美结合。为骆校长点赞，向骆校长学习。
　　――陈孝伟 整个学习过程给我们留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，先进的办学理念、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。知名专家、教授举办一系列高水平、高层次学术讲座也让人获益匪浅。
　　――史跟尚 东城一小校长吴金华和她的团队研发的“灵动课堂”，构建了“以学定导，多元互动″的教学模式，体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念，倡导学生自主学习、合作学习、探究性学习，最终形成学习的能力，掌握学习方法，提高学习效率，值得我们以后在课堂教学中实践。
　　――王爱莉 近几天的讲座听讲，收获颇多。张欣局长说：学习要学思想、用思想学、学出自己的思想；真正的学习是培训之后的思考和结合自己学校特点的实施策略。专家们对教育的情怀、丰富的文化底蕴、睿智幽默的语言风格给我留下了深刻的印象。教学无止境，趁着假期，我们让心沉下来，沉浸在陕师大宁静的校园，沐着专家校长的教育思想，享受他们的智慧故事，对照自己的理念做法，不断修正自己不足，相信以后的教育之路会越来越好。学校的发展离不开校长的引领，更离不开优秀老师的积极参与。我想如果校长是筑梦人，我们老师也应该是追随校长的追梦人，我们要想超越别的学校，就必须使自己的学校变得与众不同，能创第一创第一，不能创第一创唯一。
　　――董腊霞 我有幸成为管理干部教师研修班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，不同专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。
　　――董孝国 智慧校长吴积军的报告，幽默风趣，智慧非凡。怎样做一名优秀的校长，优秀的校长应该从哪些方面提高学校的管理水平和个人职业修养，吴老师讲的言简意赅，切实可行。校长要做领航者、卓越者、导师、车胎、会思考，学校的核心不在于势，而在于士……中小学教师专业成长的三个阶段及教师实现专业成长的五大途径，更是给每一个教师指明了路径。大道至简，重在行动。这几天的培训，增强了我们做一个好老师的信心，开阔了我们的眼界，点燃了我们进步的激情。
　　――符青森

今天上午参观了西安市灞桥区东城第一小学，干净整洁的校园、现代化的学校设施、特色鲜明的校园文化，以及独到的灵动课堂改革均给我们留下了深刻地印象。可学习可借鉴的东西很多很多，我们要学会用自己的思想学，结合各自学校的实际，找到学校发展的关键点和突破口，会同全体师生一道，努力工作，开创学校发展的新局面，形成新特色。
　　――李聚锋

洛阳老城区，作为“老洛阳的底片、新洛阳的客厅”，积淀着千年帝都的厚重，展现着古都洛阳的禀赋。“老”是底蕴，是资本；是漫长岁月塑造的内涵，是朝代更替留下的底气。“新”是时尚，是现代；是城市的活力之源，是发展的不竭动力。新时代，如何续写好“老城故事”，老城新教育自然要先行一步。相信，在老城区教体局的领导下，以“研学旅行”和“新教育实验”为两翼的有效抓手，一定会交出一份满意的答卷。
――陈淑丽

为者常成，行者常至。培训的结束，意味着行动的开始。不为彼岸只为海。新教育的“十大行动”是素质教育的路线图，风向标。幸福完整的教育生活，不在未来而在当下。让我们携手做知识的布道者，文化的传承者，行动的建设者。因为只有当知行合一时，美好才不再遥远，幸福便指日可期!