如何提高农村中小学的教育质量？

李继明

我是农村小学一线教师，我说说小学部分，因为中学我不太清楚。

农村小学的教育教学质量，肯定无法和城区比，这是不争的事实，要提农村小学的教育质量，我认为还是有提高的空间的。

提高农村教师的待遇，吸引优质人才。现在的问题即使放开招，也很难招到优质的老师，为什么？环境复杂艰苦，资源匮乏，不愿意去呀！唯有提高工资待遇方能引进优质教师，要不然，新教师的培养成本太高了。花大力气都很难培养出一个好老师来。

编制不能和城区一样核算。放宽教师编制，由于农村小学点多面广，如果按照城区一样以学生人数比例来核算编制，会出现一个矛盾，那就是校点多，导致班额多，有些校点的人数少，但按照班级来说的话，每个班级的所有科目都应该陪着齐备的。而教师编制不是以校点为单位核算，而是以全镇来核算的。

充分考虑专业配置。农村学校还面临一个问题，那就是专业配置不合理，连音体美专业的老师都在教语文数学，各种兼职，杂务繁多。

农村小学成了为城区输送人才的基地，冒尖一个调走一个。所谓人往高处走，这是再正常不过了的，人之常情嘛！但这样对农村小学的损害是极大的。特别是在调离试用期一年之内，外调的老师占着编制，占着名额，让其余的老师顶岗兼职。以至于不得不招临时工加入，导致现状非常难。

加大家长的培训力度。家长的培训这一块几乎处于无序的状态，多半是班主任能够做到什么样就做到什么样，学校层面介入的少之又少。家长学校的建立迫在眉睫，形成家校合力迫在眉睫。

以上是我根据我平时观察所得，农村小学教学质量提高的空间其实还很大，虽然可能需要一定的时间，但我们还是有信心的。