<h3><b><i><font color="#ff8a00"> 教育探索永无止境，理想教育永远在前方！</font></i></b></h3> <h3><font color="#191919"><b> 幸福是做自己喜欢做的事情……而这两天我的幸福是和同行在一起，和专家在一起，和大师在一起，去寻找那沁人心脾的桂子芬芳，去亲近那姹紫嫣红的满园桃李，去感受那理想课堂生命意义的独特味道。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 课堂是文化传承的核心地带,是课程实施的主要渠道,是师生成长的关键路径。怀揣着对理想课堂理念的无比向往，为追寻课堂的魅力，我参加了理想课堂工作坊。</span></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 8月7日上午，理想课堂工作坊开课了！ <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">成都大学教授、硕士生导师陈大伟教师，为老师们带来主题讲座《理想课堂愿景与师生幸福》，陈大伟教授从自身经历出发，旁征博引，用一个个生动的小故事，娓娓道来，讲述了教师要如何实现自我工作价值，感悟教师生命意义，从而激发了每位教师追求理想课堂、实现幸福生活的愿望。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“每节课40分要到每个学生身边去，捕捉学生的生命活力，给学生鼓励、接纳、关怀的微笑。”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“每10分钟和学生对一次目光，改善学生的课堂愉悦感。”</h3> <h1><b><font color="#ff8a00"> 《改变一生的两次微笑》</font></b></h1><h3><font color="#191919"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);">老师两次微笑带来的美丽的误会，对主人公产生了深远的影响，让他感到了老师对他的接纳和鼓励，也成就了他自己！</span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00"> 幸福是一种能力！</font></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 能创造幸福生活的教师一定是课前有期望，课中有创造，课后能够审美。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 改变学生课堂生活状态是我们的责任，当下美好快乐的生活是未来幸福的基础。陈教授的理想课堂教育理念让我豁然开朗，特别是陈教授时而风趣，时而幽默又接地气的讲说和答惑解疑授教印象极为深刻。</h3><h1><font color="#ff8a00"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">营造“幸福关系”</span></b></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育是关系”，处理好师生关系、同学关系、家校关系，生存状态愉悦了，幸福的感觉也就自然而来了。陈教授告诉老师们在教学中要用真诚的微笑，真诚的眼神，真诚的表情，舒缓的声音，赋予道义的语言让课堂中的每个孩子幸福的学习。陈教授提出“教师的笑、语言皆是环境，而环境为人的成长发展提供可能性，教育把人的发展可能性变成一种现实性”，教师要营造和谐的环境为学生的愉悦体验、幸福体验提供可能性。这种和谐关系、温馨求学环境的营造，能让学生真正体验学习带来幸福滋养，愉悦的感觉带来心灵的舒缓，这便也成为教师职业真正意义上的幸福含义。</span></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b> 《生命因你而动听》</b></font></h1><h5></h5><h3> 心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰在退休前十分失落，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师开了一场盛大的欢送会，管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的“美国交响曲”向霍兰表示了最崇高的敬意。让我们感受到教师这个职业的平凡和伟大！</h3> <h3> 8月7日下午，陈教授围绕教学信念和课堂的意蕴等内容侃侃而谈，陈教授告诉老师们，教师要把经历转化为经验，教育环境和教学活动是可以转化的，语文教学要让学生有个性化的理解，鼓励学生多读书，教学内容决定教学方法，让我受益匪浅。</h3> <h3> 课后交流环节，在陈教授的启发下，来自海门、运城、栾川的老师谈了听课后的观点和问题，并说出自己要继续思考的问题，以及之后教学中的承诺，陈教授一一做了分析和解答，博得了阵阵掌声！</h3><h3><u><font color="#ed2308"><b>运城教师：表扬学生要具体，走到每个学生身边，蹲下身子板书，给学生微笑，坚持教学反思……</b></font></u></h3><h3><u><b><font color="#ff8a00">海门教师：营造良好环境，提升文本解读能力，了解小学全部统编教材，做到课前思考、课间观察、课后多思……</font></b></u></h3><h3><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"><u><font color="#39b54a"><b>栾川教师：让学生幸福，老师才能幸福，面对大班额，如何面面俱到……</b></font></u></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教育是互通的，让我们一起在教育的路上一道研学，多思考，多探索，让幸福去感染身边的人，与学生共铸幸福课堂，去寻找课堂教学的“诗意和远方”！</h3>