【莒县一小】“深耕教材 聚力提质”——2019暑期教材通研纪实

莒县第一实验小学

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       炎炎深夏,荷花映日, 为帮助教师打通知识脉络，清晰的构建知识网络，提升教师的学科专业水平，高效实施“合作学习”生本课堂，提高课堂教学效率，8月1日至6日，莒县第一实验小学举行为期六天的暑期教材集中通研活动，一小全体教师及协作区兄弟学校骨干教师共同参与。

       本次教材通研活动，全体教师参与本学科全学段学习，业务领导深入到学科组指导教研，教学骨干从课程标准、新教材编排特点、教学建议等方面进行详细的解读。 语文通研

        语文通研活动分三个阶段进行，第一阶段专家引领，学校特邀日照市教育科学研究中心孙善丽主任、莒县小学教研室语文教研员李申青老师作专题报告。

        第二阶段，全体语文教师基于新教材的更新与新的教学思想提升，就如何使用新教材、如何面对新形势下的语文教学发展等实际情况进行深度研讨，通过教学骨干教材解读、观摩教学课例视频等多种形式，对教材的编写思路、新教材的整体架构，以及新教材所表达的全新教学理念、教学目标有了较为详实的了解。

       第三阶段，全体语文教师针对三年级下册《搭船的鸟》进行课例打磨，通过个人、集体两轮备课，抽签决定进行课例展示的教师，课例展示在紧张又活泼的氛围中进行，全体语文教师“变身”学生角色，体验学生听课的感受，课堂上“学生”们认真听讲，激烈的讨论，积极质疑，有效解决了平时在教学上遇到的困惑。 数学通研

       全体数学教师及第一协作区部分学校数学教师齐聚学校行知楼四年级二班教室进行教材通研。六天的教研活动安排全册教材解析，分册教材解读，观看名师课例并研讨和模拟试讲内容。

       张云霞等6位教研组长和教学骨干对1到6年级的上册教材进行解读。借助视频和PPT的形式，直观清晰的梳理出每册教材的教学目标，每课知识基础及后续延伸，并结合自己的教学经验深入浅出的分析了教学策略，教学问题。结合通研内容，穿插安排观看名师教学课例视频，引领教师深入研读名师课例，精准把握课堂脉动，站在大师肩膀上前行。

       教学中心组织教师学以致用，安排讲课展示，检验学习效果，由教学中心指定课题，讲课内容为计算教学，意为展示计算教学的连续性。规定时间内自主备课，形成初稿；再通过组内集体研讨进行二次三次修改；最后随机抽取一名老师代表上课，其余教师转变角色以学生的身份听课。 英语通研

        英语组的探讨聚焦本来通研活动的目标分为三个阶段。

       第一阶段教师系统的对三至六年级小学英语课文的故事进行了细致的梳理。让教师们更加清晰的认识到每个模块是一小故事整个小学阶段是一个大故事。在平时教学中我们要以故事教学引领孩子的英语阅读，让我们的英语课堂更有趣！

　　第二阶段是书写指导阶段。由崔峰洁老师系统对26个英语字母进行了一对一面对面的指导，对每个字母具体的起笔点、落笔点都做了具体的要求。使英语教师的字母书写基本功更加规范！

       第三阶段教师变化角色，模拟真实课堂教学篇。英语教师当学生，上台角色扮演，精美的头饰、丰富的表情、夸张的语调，课堂教学精美绝伦。 科学通研

       全体科学教师一起以试验为主线，集体研讨科学教材，从学校实际出发，集体研讨、设计便于学生操作，便于学生观察的实验，从而培养学生的的观察能力，实验能力和思维能力。我们从实验器材的选择，实验仪器的使用，实验过程的设计，实验中的注意事项等方面集体研讨，边研讨边实验操作，亲自得出结论。

        新学期争取能让学生真正体验到实验的快乐，使学生的科学素养得到进一步地培养和提升。

　　本次暑期集中通研活动开展扎实有效，激发了教师们的学习热情，彰显了教师们的敬业精神，为教师专业成长注入了新的智慧与生命力。相信一小的教师们会继续秉承着”严谨 善教 求真 创新”的教风，带着对学生满满的爱与责任，迎接新学期的到来。