<h3><b> 在郝校长的引导下，鹿谷小学未来学校“奇点”计划起航啦！2019年8月3日全体教师认真聆听胡佳怡博士“项目式学习”的培训讲座。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>上午篇:有关项目式学习的讲座</b></font></h1> <h3><b> 本次讲座胡佳怡教授以“项目式学习，你准备好了吗？”为题，围绕项目式学习，从“为什么准备”、“准备什么”、“怎么准备”三个方面详细解读了以项目引路，以PBL推进STEM课程设计与教学的步骤、原则、设计流程及方法，从国内、国际两个视角阐述项目式学习必要性和迫切性。 </b></h3> <h3><b> 项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，它提供一些关键素材构建一个环境，学生组建团队通过在此环境里解决一个开放式问题的经历来学习。需要注意的是，项目式学习过程并不关注学生们用定义的解决方案解决问题。 它允许学生们在试图解决问题的过程中发展出来的技巧和能力。他们包括如何获取知识，如何计划项目以及控制项目的实施，如何加强小组沟通和合作。项目式学习这个过程赋予学习者应对未来挑战的能力。</b></h3> <h3> </h3> <h3><b> 胡博士讲座中强调学习是在情境中创造新意义和解决问题的过程，通过创设情境，激活学科知识----情境可以使枯燥乏味的学科知识有丰富的附着点和切实的生长点，让学科教学具有更加深刻的意义。</b></h3> <h3><b> 现在是教育“5G”时代。接着胡博士用国际视野告诉我们PBL可以借鉴什么？在中国国情下怎样去开展PBL教育提出了建议和看法，让我们对PBL有了粗略的了解。</b></h3> <h3><b> 项目式学习，旨在让学习与生活融通，让学校与社会打通，让学习真实的发生。在动手实践，解决问题的过程中培养孩子的动手实践能力，创新与批判性思维。学习就要有任务，每位教师认真听讲、用心做笔记，项目式学习深入人心。</b></h3><h3><b> </b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">下午篇:项目式学习回报展示</font></b></h3> <h3><b> 在下午的培训中，老师们对项目式学习成果展示的重要意义、展示的形式进行了讨论分享和呈现，老师们结合自己的学科教育教学工作，确定教学目标小组之间大家围绕“长子精卫湖”、“班级花园”、“幸福教室”“尧王故里”几类主题，做出了精彩分层的设计。进一步提升了对项目式学习教学目标以及实施、成果展示的理解与体会。</b></h3><h3> </h3> <h3> </h3> <h3><b> 俗话说“好的行动计划是成功的一半！”，当一个人有了明确的目标和相应的周密行动计划后，他已经赢得了成功的一半。所以我会用这次学到的知识和方法与我们学校的“奇点”计划结合起来，对自己的教学课堂进行新的调整与改进，让我们用不懈的努力、不懈的探索去迎接未来的挑战，将“一切为了世界更美好”的追求进行到底！</b></h3>