仰之弥高，钻之弥坚――武陟县新教育工作室研修纪实

昨夜长风

八月的武汉，骄阳似火。

八月的武汉，热浪滚滚。

八月的武汉，动辄汗流浃背，衣衫尽湿。

36度的高温，阻挡不住我们学习的脚步。

8月4日下午，我们武陟县中小学骨干教师暑期研修班全体成员，在张局长的带领下，来到武汉，开始为期一周的研修培训。

　　张局长致辞，希望通过本次研修，促进武陟县骨干教师的专业成长，提高文化素养，学习提升，不虚此行。

　　杨金凡副院长提出三点想法：1、珍惜机遇，提升理念，做专家型的教育工作者；2、加强学习，做学习型的教育者；3、践行理论，做智能型的教育工作者。三个意识：价值意识、质量意识、特色意识。

　　朱长华，武汉市教科院副院长。鄂教版语文教材副主编。授课专题《聚焦教师成长，提升教育内涵》

　　观点分享一：教师要让学生有获得感、成就感和幸福感！观点分享二：学生喜欢一门课是从喜欢任课教师开始的。

教师专业发展与教育质量提升的六个下功夫，旁征博引，范例印证，深刻剖析质量提升的六个下功夫。

饱满中有主干，丰厚中见简约。

　　凝神静听，及时记录，

课后探讨，深化提升。

　　杜新红，湖北省骨干教师，武汉市优秀教师。授课专题《教师的自我经验与实践智慧》

　　解析智和慧，传统的实践智慧是什么？

实践智慧的四力：创造力、分析力、实践力、平衡力。

　　立德与树人、爱心与责任、公平与尊重、学科与育人、表扬与激励……德育的最高境界：简单无痕。

分享视频，结合生活事例，谈育人，谈教学，谈学科与道德，关注育人，成为人生导师，跨界整合形成合力。

实践智慧的培养途径：基于“自我经验”之嬗变；人与人差距四个阶段；自我解说；自我认同等等。

讲解，举例，捕捉，反思，

聆听，思考，记录，交流。

　　心无旁骛，笃学不倦。

　　在聆听中遇见最美，

在沉思中撩动心弦，

在点拨中感受情怀。

　　叶显发，湖北大学教育学院教授，教育部中小学校高级培训专家库成员。授课专题《“课程履历”视野中重新发现课堂》

　　由一节编码课的启发，告诉我们教学设计就是“做钩”钓鱼，钩学生眼球，钩注意力，钩学习欲望。老师课前折磨自己，课中才能不折磨学生。

五种不同课程，课堂教学供给增量，教学中的跨界思维，人际传播，让学生亲其师，信其道，热爱学生为出发点，学生爱你为回归点，深刻阐述教育的真谛。

利用休闲的时间阅读就是人的最高境界。

　　有一种研修，没有参与，

你不知道精彩纷呈；

有一种研修，没有接触，

你不知道润物无声。

　　吴又存，湖北省特级教师。授课专题《努力当好学生的引路人》

　　坚定信仰，引导学生做热爱祖国的人。

德法兼修，引导学生做遵德守法的人。

诗词歌赋，引导学生做逐美而行的人。

真情涌动，引导学生做求真向善的人。

　　朗诵小诗《油盐饭》，动心动情，背后的故事更是催人泪下。

全场静寂，泪落无声。

母子情深，孝心永驻。

　　知无央，爱无疆，

夜未央，人未老，

趁时光正好，脚踏实地，

趁年华正好，仰望星空。

　　未曾哭过长夜的人，不足以谈人生。

未曾用心做教育的人，不足以为人师。

　　仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

　　向进，现任武汉市南湖中学校长，中学高级教师，授课专题《着力专业成长 成就职业幸福》

　　分析教育存在的问题，谈教师的专业素养：专业理念、专业知识、专业能力，当前教师专业成长存在的问题，从本校实际出发，培养年青教师，提供平台，师徒结对，不断加压，致力打造，促进成长。

　　课后感悟、思辩

这里已不仅仅是研修场，这里是思维的集结地，是思想的研讨间。

　　高强度高密度的学习，充实又享受。

《诗经》上说：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”“有匪君子，如金如锡，如圭如璧。”

切磋琢磨，是一种治学态度；

金锡圭璧，则是一种生命境界。

所幸，一周的时间足够充实，我们听课、记录，分享智慧，互诉衷肠，聊着永远聊不完的话题；

所憾，一周太短，还没参透各种讲座的妙密，还没来得及消化咀嚼，甚至还没从魅力课堂中回过神来……

路漫漫，且行且思……