无处安放的回忆

海阔天空

毕原之上的明珠，有2000多年历史的村子，随着高新开发的进程，恍如一夜之间，村子空了，房屋成为废墟。有67年历史的学校，也随村子的变迁而成为记忆。曾抱有幻想，总以为学校会放在拆迁的最后一刻，所以听闻拆迁，不以为然，总以为还有时间去看它最后一眼，于青青校园忆往昔，拉近七年的回忆，于花香四溢畅未来，想象它旧貌换新颜。

昨天下雨了，雨很大，我望着窗外，庆幸大雨的及时，可最终发现，雨还是未能阻止机械的轰鸣。

　　曾经每一位走进这里的人都会被它的干净整洁、敞亮豁达所吸引，随处彰显的“仁爱仁义、向善向上”的“仁”文化主题倾注了班长的智慧，倾注了团队的心血。墙壁能励志，花草能怡情，景观能育人……清新的外部环境、浓厚的文化氛围潜移默化、润物无声般地轻扣人的心弦。

　　作为这里的每一份子，这是我们工作生活的地方，课堂的严谨、课间的活泼，羡慕孩子们的无忧无虑，也参与她们的游戏娱乐，课堂安静的校园让你心生敬意，课间热闹的孩子让你瞬感年轻。

　　这里的每一个人都有一颗爱它的心，爱它的无上荣誉、良好口碑，因为那见证了大家的兢兢业业、勤勤恳恳，爱它的一草一木、一石一景，因为那倾注了大家的辛苦劳动、美好憧憬。

看着一棵树，我们可以告诉你它哪年栽种，谁挖坑、谁栽苗；眼前一丛花，我们可以告诉你它花开几次和它不同的故事；即使冒出的一颗草，我们也知道它经历几多风雨几多愁。这朝夕相处、比家待的还多的地方，我们用心于此，心在于此。看看那些条凳面儿做成的条幅，石头上刻进的字迹，花园里盛开的花，脚底下平整的地，更不用提窗明几净、精心布置的楼，那一笔一划、一花一草、一砖一瓦、一桌一椅都能讲述它的来之不易，让我们倍感珍惜。

想起大家设计的校徽，脑海里就闪现出向别人诠释校徽时的话语：“三人”同“三仁”，指三村共建，也取“三人行必有我师”之意，展开的书本、飞翔的鸟儿，寓意孩子们在这里学习知识更能展翅翱翔。这座校园，放飞了孩子们的希望，年年花开人不同，守巢人依旧。那间教室，粉笔画出的彩虹洒下了泪滴，托起的是别人，奉献的是我们。

　　离开它两年了，回去仅有的几次都是来去匆匆，车行熟悉的路上时心情就是欣喜，迈进大门，眼前就是熟悉的人、熟悉的景，熟悉的打招呼、熟悉的开玩笑，轻松愉悦、熟识亲切，仿佛我不曾离开过。久未谋面的孩子们也笑盈盈来围着我，有羞涩、有惊喜、有关心、有好奇，一如曾经的课间——融洽和谐。

　　去年，同事告诉我，后院的葫芦长大了，于是相约去摘葫芦，葫芦只是一个借口，回家才是一种情怀。

　　说奔葫芦而去，进门就在院子里这儿看看，那儿转转，弯腰赏花，抬头看树，蹲下身来研究花草，虽有各色花儿争相开放，但那幽幽的桂花沁人心脾，总能让人驻足静立。

同事说我回娘家，我笑说：左手没拿鸡，右手没提鸭，临走还抱走大葫芦瓜。

现在回想，此情可待成追忆，只是当时已惘然。

先听说九月不开学，后看到同事们搬东西，再得知昨天拆校的消息，一直以来或许我消息太闭塞，对“拆”毫无心理准备，昨天上午下雨，以为还能缓几天，使我有时间去看它最后一眼，可下午照片就传来，谁能想到曾经的美好瞬间就成为了残垣断壁。

　　无以言说的心情，现代化进程的必然产物，大的项目要开发，拆旧盖新总得忍痛割爱，只是，痛，是我们的痛，爱，是我们的爱。

这两棵梧桐树，据说是当初学校还是庙的时候就守护在大殿前，几十年风雨飘摇，已然枝繁叶茂，“凤凰羽翼渐丰满 梧桐根深枝叶茂 ”，凤凰涅槃可重生，梧桐枝落何处寻？