诗文教育游学记

淑杰

🤓好奇，探索、爱玩是每个孩子的天性。不压抑孩子天性，玩中学，学中玩，寓教于乐，是作为家长都关心和关注的孩子教育成长方式。

诗文教育组织的15天游学，既有科学文化的体验，又有国学传统的教化，还有学习方法的传授。游学内容丰富多彩🌞无论是孩子还是家长都受益匪浅。

🇨🇳中国根系文化～“汉字”的体验学习，链接和体悟古人的造字智慧。

大火熊熊燃烧的样子为“尞”🔥

用水浇灭大火后的状态为“潦”

有根带须的植物为“而”

细沙为“小”

细沙从指缝间流下的状态为“少”

城楼的样子即是“高”

榨油用的设备为“窄”

根系裸露在外的树即是代代相传的“氏”

等等……

了解汉字的造字原理，追根溯源，中华文字不是简单的记事符号➰而是古圣先贤在大自然中感悟到的自然现象和自然规律的呈现，结合生活现象，宇宙规律，预测占卜而创造的一种象形符号，有形象，有意境，有寓意，真正是智慧的传承。

🙋认知“文字”的过程就了解了天文、地理、历史、自然、人文、艺术等，文字的起源和演变可以说是与华夏文明同起同落的存在，文字是一座横跨古今的桥梁，连接着炎黄子孙一路走来对生命、对自然、对万物的认知。文字是国人的文化初乳，是打开经典宝库的钥匙🔑🗝

在游学过程中了解了文字的起源以及相关扩展的很多知识体系，中国四大神话爱情故事之一～柳毅传书，真是感叹中华文化的博大精深👍

💁一个民族的立身之本，在于文字、文化、信仰，学习传统文化的有效手段就是吟诵。

吟诵是传承中国文化精神的重要手段。吟诵里面，包含了中国文化精神的精髓，无处不渗透着中国文化对世界和人生的理解。吟诵的方法，以及经过吟诵以后的诗文内容，都把中国文化的精神本质表现出来了，对学生起到了潜移默化的教化作用。

玩中学，学中玩，七字根立体架构思维导图体验式学习，中华民族智慧的精髓～太极文心🌗

天文+地理 天地阴阳

植物+动物 静动阴阳

器物+符号 实虚阴阳

六方六合+中间元神 内外阴阳

这就是汉字密码，传统文化的金钥匙

说文解字识经典，识文断字得真知！

运用七字根和字理绘画学习方法，孩子可以用2个小时时间迅速掌握一个学期的语文课本纲要内容，真是太神奇了！

看到孩子非常有成就感和轻松的学习状态，发自内心的感谢教授这个学习体系和方法的老师～诗文教育张炼老师，循序渐进的智慧启发，循循善导的教学方法，真是太给力了！

结合诗文教育游历各个历史名胜景区🏡切身体会其中的文化底蕴，体会有志之士的家国情怀，感悟古圣先贤的仁德之心，了解壮美的历史典故等等，游的津津有味，学的印象深刻，玩的意犹未尽，完全不再是以往的只是走马观花似的游览：观景，看人，尝尝当地小吃，了解一点皮毛典故，只是到此一游而已。

在诗文教育游学的过程中，通过历史典故的详细讲解，历史文化的详尽了解，潜移默化感染着人的情志，净化着人的心灵，提升着人的境界，是身心灵的修行之旅🌻

游岳阳楼，感受洞庭湖的壮美，赞叹古人的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀和“不以物喜，不以己悲”的超然境界，以及“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧国忧民的精忠之志，孩子们听着故事会自动自发的去礼拜这些古圣先贤的雕像，真正感受到了文化的教化力量。

游学张谷英村，感叹古人张谷英的高尚情操，“耕读继世，孝友传家”。整个建筑循规蹈矩，体现着当时历史时期的特点和大家风范🏘感受着天下第一大家族的威仪和兴旺。其中关于吕洞宾的神话故事，让人感受到敬畏天地，仁德之心，神灵护佑的福祉。

游历南岳，近距离感受他的历史和文化。衡山又名南岳、寿岳、南山，为中国“五岳”之一，衡山的命名，据战国时期《甘石星经》记载，因其位于星座二十八宿的轸星之翼，“变应玑衡”，“铨德钧物”，犹如衡器，可称天地，故名衡山。

衡山是中国著名的道教、佛教圣地，环山有寺、庙、庵、观200多处。衡山是上古时期君王唐尧、虞舜巡疆狩猎祭祀社稷，夏禹杀马祭天地求治洪方法之地。衡山山神是民间崇拜的火神祝融，他被黄帝委任镇守衡山，教民用火，化育万物，死后葬于衡山赤帝峰，被当地尊称南岳圣帝。道教“三十六洞天，七十二福地”，有四处位于衡山之中，佛祖释迦牟尼两颗真身舍利子藏于衡山南台寺金刚舍利塔中。

看日出，观星象，了解各种神话、传说、典故，不亦乐乎！

体验各种民俗文化🎪自己亲手制作蓝染衣服🎎体验拓染，画草帽，作浮雕，篝火晚会，到大自然中观察和认识各种花草树木……孩子们好奇探索的天性得到了极大的启发和满足，体会到孩子们无限的想象力，创造力和感知力，每个孩子都是独一无二的天才，陪伴孩子的过程也增加父母无限的智慧和能量🙏

游中学，学中游，真正的寓教于乐体验式教育。

非常感谢活动的组织者诗文教育机构🙏

感谢张炼老师及各位老师的辛勤付出🙏

感谢作为助教老师的各位家长的支持🙏

感谢作为活动的缘起者孩子们的陪伴🙏

陪伴孩子的过程也是家长学习和提升的过程，与孩子一起成长🤗