<h3>2019年八月六号上午8:00--11:30，下午1:30—4:00在示范区实验学校中学部大会议室聆听了来自上海市嘉定区教师进修学院副院长——罗松给我们讲的《新课程背景下的有效教学》《有效的校本教研》。</h3> <h3>1、以“学科核心素养”为纲。</h3><h3>2、寻找合适学生的教育。</h3><h3>3、立德树人一堂课，服务选才一把尺，引领教学一面旗。</h3> <h3>有效教学的特征:</h3><h3>1、联系生活。</h3><h3>2、学生喜欢。</h3><h3>3、知识识忆。</h3><h3>4、方法体验。</h3><h3>5、心灵互动。</h3><h3>6、向上向善。</h3><h3>教师的能力，就是让学生得到活的知识。</h3> <h3>给教师评价时:</h3><h3>1、先表扬授课教师的优点。</h3><h3>2、后委婉指出需要改进的地方。</h3><h3>3、评价是为了帮助老师，也要尊重老师。</h3><h3>一个学校做教研的目的是——尊重老师，帮助老师，关爱老师的心。</h3> <h3>课程评价表内容详细，重点突出，很值得我们去学习哦！</h3> <h3>作为一个学校的教研负责人要去看，去听，去想，全校的老师们是一个合作共同体。</h3><h3>我们每一位老师都要多给孩子一点笑脸，公平对待每一个孩子。</h3><h3><br></h3> <h3>罗松教授的报告声情并茂，复杂的问题简单化，无论是课堂教学娓娓道来，还是校本教研搞得有声有色，都给我们留下了深刻的印象。最后，我们也对罗松教授说一声:您辛苦啦！</h3>