打造完美教室 实现专业成长 <h3> 细雨淅沥，为人们褪去了盛夏的燥热，平添一丝清凉。今天，伴着舒适的天气与心情，洛宁县2019年暑假新教育专题培训，进入第二天。</h3> <h3> 上午，来自焦作的齐加全(齐齐)老师，以《天地一教室》为题，温文尔雅地为我们展示了他的“完美教室”----遇见孩子们，晨诵、午读、暮省。</h3> <h3> 齐老师先用自己的雨滴班为实例，为我们呈现了一个完美班级的成长之路，包括班名的由来，班级愿景，班诗，班歌，班级公约等。</h3> <h3> 一间教室，之所以不同于其他的教室，不是因为你叫“向阳花班”，他叫“笋芽儿班”，而是教室里的你，教室里的孩子，教室里每天发生的故事不同。</h3> <h3> 齐齐老师和孩子们的晨诵，饱含了他们在这间小小的教室发生的无数故事。他们不用生硬的白话，而是用仿写诗歌的形式，让孩子们被诗性濡染，理性剖析，最终进行自我教育，也让这间教室里的一切都充满了童话色彩。</h3> 朱永新教授曾说：教室是一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。所以，齐齐老师的课程，围绕着这些生命的方方面面，编织的饱满充盈！<h3><br></h3> <h3> 师生共写，教育需要“呼吸”与“存在”！</h3> <h3> 齐齐老师用他的走过的新教育之路，让我们明白，在一间完美的教室，我们一定可以看到----生命的彼此呼吸，彼此关照，彼此温暖，彼此启迪。也正因如此，教室才能成为清渠之源头活水，成为巨木之立根基本，成为书写故事、记录传奇、创造奇迹、共生美好之地，成为师生共同心之向往的地方……</h3> 下午，孟州大定小学的党玲芳老师，带着她的《教师专业发展的三种境界》，用她对二十多年教学工作历程的理解与实践，为我们分析了现状，也为我们新教师的专业发展，明晰了方向！<h3><br></h3> 任何职业或领域，都有境界的层次之分，教师亦然。<h3><br></h3> <h3> 做到教师专业成长，我们要有危机感。</h3> <h3> 同样，我们也需要责任感。</h3> <h3> 党老师一点一滴的将自己的专业成长经历，一字一句的分享给我们，教我们如何做到自我完善。</h3> <h3> 当然，更加不可或缺的，是使命感！</h3> 王春红主任及主持人分别做了精彩总结：作为一名教师，站稳课堂才是第一要务。教育这一职业任重道远，新教育之路也将充满挑战，我们要以更完美的姿态，去引领学生，奔向更加幸福完整的教育生活！<h3><br></h3>