持之以恒，必有芬芳——广东省培训专家工作室、中小学名师工作室团队联合研修活动

陈文洁

李教授

老师

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名师

工作室

持之以恒

我们

潜心育人，校校可成净土；

忘我科研，时时能在天堂。

——魏书生

　 2019年8月5日，广东省培训专家工作室、中小学名师工作室团队联合研修活动，在浙江嘉兴这座红色的历史名城开启第二天的研修之旅。

　　上午，我们聆听了嘉兴教育学院科研员管建林老师《科研课题的方案设计与选题策略》的讲座。

管老师指出目前科研课题中最大的问题——只有经验，没有理论。科研课题的研究是要连动、深挖的，更需要通过大量文献研究法触摸边界的一个过程。在讲座中，管老师从科研方案设计启示、规划课题设计要点、课题研究选题策略三个方面展开阐述。对课题研究方案设计的这个重点版块，管老师从课题方案的概念、拟订课题方案的意义、课题方案的设计要点，给予我们具体详尽的指导。管老师由理论角度嫁接到实际案例，引领着我们从科研的门外走进了门内。

　　下午，来自上海华东师范大学的李冲锋教授为 我们带来了精彩的讲座——《四轮驱动助力教师专业发展》。讲座中，李教授指出，要成就名师之梦，教师要驱动“教学、科研、阅读与写作”的“四轮”，插上“理想、毅力”的“双翅”，做到：立足课堂，打造属于自己的代表课；立足教学，做点小课题；立足专业，持续并适度地阅读；筑名师梦，走上写作之路。

　　作为一线教师的我们，要怎样上好一节课呢？李教授指出：教学要打造自己的代表课，这样能促进教师高水平的教学发展。代表课要“五磨”——1.磨教材解读；2.磨教学设计；3.磨课堂教学；4.磨教学反思；5.磨经验提升。通过磨课，我们能认识到自身的不足，从而精益求精，更好地服务于教育教学。一个“磨”字道出了一节成功好课的艰辛与不易，就如侠客十年磨一剑、修炼得道一样。

　　李教授又指出，心中有书的老师，都是散发光芒的！教师作为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者，更是与书结下了不解之缘。朱永新说过，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，读书不一定能成就名师，但读书一定能促进教师实现专业成长，读书的教师内心一定是平和而幸福的。今后我们更加要充分利用时间读书，进行反思并写出感想。正如李教授所说：“及时写作，写比怎么写重要！”

　　李教授的讲座让我们如沐春风，充满力量，使我们在成长的路上又多了一盏明灯。今后，让我们展开理想、毅力的“翅膀”，启动教学、科研、阅读、写作的“四个轮子”，再用一支笔写出锦绣文章，写出锦绣前程！

　　讲座过后，我们工作室主持人林焕好老师代表在座听课老师感谢李教授的精彩演讲。林老师说：“李教授的四轮驱动，指导我们在平时的工作中既要会低头拉车，又要会抬头看路。让自己在平凡的一线教育教学工作中点燃自己的燃梦行动，真正的让自己发自内心的喜欢读书、写作，通过三年“小记”让自己从平凡走向优秀，用五年的“专记”使自己从优秀走向卓越。”

目标虽远，持之必至；

养成习惯，持之以恒；

持之以恒，必有奇效；

持之以恒，久必芬芳！