<h3> 当第一缕晨光射穿薄雾，东方的地平线泛起一丝亮光，美丽的杭州又迎来了一个温馨的早晨。济南十一中为期一周的浙大培训顺利进入第五天，湿热的天气和高强度的学习丝毫没有影响老师们的培训热情。</h3> <h3> 上午，浙江省教育厅教研室教研员、特级教师沈启正老师以其丰富的经验，渊博的学识向大家详细的讲述了新高考的浙江探索与教师专业发展的新要求，严谨清晰的研究思路和大量的事实数据，让大家感受颇深，收获良多。</h3> <h3> 沈老师首先从深化课改的着力点和新高考方案的立足点出发，挖掘新政策的初衷是把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多的课程设置权交给学校，促进高中多样化，特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展。紧接着，沈老师从浙江省实践过程的实际出发，探讨了在实施过程中陷入的困境和出现的波折，包括校长教师面临的挑战，理想和现实间的平衡以及新高考实施中出现的问题。</h3> <h3> 接下来，沈老师重点讲述了影响学生发展的因素，包括师生关系，教学方式，同伴关系，学校归属感和亲子关系，通过大量数据，图表等直观数据分析，让老师们清晰认识到，作为一名新形势下的老师，要想提高学生的学习成绩，完成育人目标，要全面抓，内涵抓，魅力抓，要把握教师专业发展的新航向--重视核心素养！真实的生活情境是核心素养的命题基础，也是学生学科核心素养的源泉。</h3> <h3> 核心素养注重学生的创新能力，合作交流能力和身心健康，当今新形势下，创新能力尤其关键。真实的生活情境是核心素养的命题基础，也是学生学科素养的源泉。核心素养要求教师培养学生异想天开的能力，解决问题的能力和高品质思维能力。</h3> <h3> 下午，在组长的组织安排下，各个小组对前几天的学习进行了讨论和总结，分别从不同角度，多层次，全方位对培训内容展开讨论，分享了在新高考形势下，我们应如何借鉴浙江的经验和教训，结合本省，本市，本校的实际，抓住机遇，迎接挑战，走出有十一中特色的新高考之路。相信此次浙大培训，每位受训老师都能以新知识武装自己，在十一中未来发展的道路上努力奋进！</h3> <h3>（撰稿： 王芸 摄影： 郑雅文 六组组员 审核：陈晶）<br></h3>