中年回眸掠影集1

玉树临风

前 言
人生是一笔沧桑，红尘是一场过往，花开花落，斗转星移，时光不断地前行，来不及回味，来不及停留。就已经站在人生的转角处。人到中年感到了一种责任叫做坚强。人到中年，站在生命长路的中途，前看后望，皆是茫茫。前为渐己年迈的父母担忧，后为未成年的孩子操心。老人的晚年，孩子的未来，家庭的责任，中年的你必须把所有的风雨一肩挑起。
在不知不自觉中，流年虽然缓缓向前，岁月却没有等人，不敢相信已中年，暮然回首已物是人非，父母步履已蹒跚，孩子或还未成年，眼下老与小都是责任在肩，虽然抓不住时光，人到中年，唯独能做的就是，抗着担子，继续前行。
中年了，不是不向往诗与远方，不是不愿意过一番随意人生，不是不向往写意随性，只是生活还要继续，身后还有家庭，父母，孩子，车子，房子，票子……都需要我们不停的努力，去打拼去争取！
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，2019年适逢中华人民共和国七十周年大庆，也是我人生五十年岁月蹉跎轮回，回眸一看，不禁感慨万分，我目睹了社会由人民公社集体经济到承包责任制的变迁，见证了国家改革开放到香港和澳门回归祖国的盛景，参与了社会主义新时代教书育人的事业……。时光流转，雁过留痕，历史的车轮匆匆走过，在这片广袤的中华大地上留下深深浅浅的印记。每一个定格的瞬间，都是温暖记忆的留存。五十年春华秋实，每一次欢呼、自豪、兴奋、紧张，都值得被纪念，值得被收藏。回望来时路，让点滴记忆浮现清晰的印痕；人生岁月长，让精彩人生敲奏历史的乐章。
五十载栉风沐雨，用拼搏铸就辉煌，书写壮丽新篇章。五十载沧海桑田，用实践铺就征途，见证发展新成就。每一份成就都是对汗水的报偿，每一次歌颂意味着对责任的肯定，每一次回忆都饱含对未来的期望。展望未来，我将以进取之心奏鸣人生号角，珍惜脚下路，奋进新时代！
褚建波
2019年元旦

褚建波同志近照

褚建波同志简介

褚建波，男，襄汾县古城镇京安村人，1970年农历8月12日生，1994年7月山西省临汾师范学校毕业，1994年9月在襄汾县参加教育工作，山西师范大学计算机教育专科毕业，山西师范大学教育管理专业研究生学历，中小学一级教师，教育部国培研修优秀学员，山西省优秀班主任，襄汾县课改新秀教师、古城镇优秀教师。现担任襄汾县古城镇常村小学校长。
1991年6月参加中考以全县第三名（586分）的优异成绩考入山西省临汾师范学校普师专业，上学期间曾荣获临汾师范学校团委社会实践积极分子荣誉称号，担任学生会纪检部长和生活部长，1994年7月毕业.
1994年9月至1998年8月在襄汾县南辛店高级中学任教导员及班主任。
1995年9月至1998年7月在山西师范大学函授学习计算机教育专科学习。
1998年9月至2001年8月在襄汾县古城职业高级中学担任计算机教师及班主任。
1999年9月至2000年7月在山西师范大学研修教育管理专业研究生学历。
2001年9月至2012年8月在襄汾县古城初级中学历任语文教师，班主任，教研组长，年级主任。
2006年主编的乡土教材《华夏之源，唐尧子孙》获山西省三优工程一等奖。
2007年撰写的《尧文化与现代做人》论文荣获省教育学会论文评比一等奖。
2007年在襄汾县课改新秀大赛中荣获一等奖。
2008年7月年荣获临汾市优秀班主任荣誉称号。
2008年12月年荣获山西省优秀班主任荣誉称号。
2012年9月至2012年12月由教育厅选拔推荐参加教育部“国培计划—中小学语文骨干教师培训项目”研修，表现突出，成绩优秀，被授予优秀学员荣誉称号。
2013年2月至2014年6月在襄汾县兴华小学任校长，2013年被提名为全国最美语文教师。
2015年9月至今在襄汾县古城镇常村小学任校长。
2016年11月赴重庆参加农村小学校长国培研修，被授予优秀学员荣誉称号。
　　2018年11月赴南通参加农村幼儿园园长国培研修。
　　2018年12月赴重庆参加中央彩票基金资助的聚焦课标理念研修学习。
　　2019年1月赴阳泉城区幼儿园参加农村幼儿园园长跟岗交流研修。
　　2019年5月赴南通参加襄汾县小学校长资格证南通大学培训学习。
　　自参加教育工作以来，我一直奉行做学生喜欢的教师，办人民满意的学校事业信念，长期致力于语文教育理论思考和实践探索，形成了以情导学的教学风格，在语文素质教育、学生青春期心理教育、班级和谐管理、潜能生的转化、留守儿童帮扶等方面成绩卓著。在教师管理上，我全方位的渗透先进教育理念，积极推行3+2教学模式，使每个教师都会教、善教、乐教。在学生管理上，我 “严而不厉，爱而不纵”，严就是用制度严格规范学生行为，使学生养成良好的学习生活习惯，而不是体罚学生；爱就是通过亲情教育和攻心励志教育，关心学生的学习和生活，教会学生学会学习，学会做事，学会做人。
悠悠汾河水边，青青太行山下，我将不忘初心，立德树人，用无悔青春谱写“润物无声育英才，锐意创新写春秋”的华彩乐章！

一 家庭漫忆

褚氏家族繁衍概况

褚氏家族老宅概况及变迁1

褚氏家族老宅概况及变迁2

褚氏家族老宅示意图

褚氏家族老宅原貌图片1

褚氏家族老宅原貌图片2

褚门轶事 褚利德
在这次修撰家史过程中，我又搜集到几则有关家族的言传軼事，今记录下来，以做资料。
一 “全泰恒”盛况
褚陈两家创办的“全泰恒”炮坊兴旺时，每年冬季门前外地拉货的车辆，骆驼挤满场园内外。伙计们忙着发货，账房人员忙着结账收钱，所收银元大板大板堆满屋内，这样一直忙到腊月底。腊月三十日雇人捏饺子，半夜开始用大锅煮，一直吃到初一十点钟。正月初一燃放各种花炮，条鞭从平房上的高杆处挂了许多褂，一直到平房底的路边，燃放一个多时辰，引来全村很多孩子前来观赏拾炮。天亮时，许多学徒前来拜年络绎不绝，家里人发给每人一份压岁钱。
每年火神节，由“全泰恒”炮坊牵头，组织全村各炮坊燃放烟火，引来周围各村群众纷纷前来观看，赞口不绝。
二 褚陈分居
　　先祖褚占魁，陈天义致富后，双方的人口都增多了，为了居住方便，在京安东社关帝庙南购买了一大块宅基地，计划盖两座大院，各住一院。先建西院东西房，当时每块砖一个麻钱。于光绪二十四年十月建成（有樑脊板为证）。第二年又建了南大厅，围房院，北平房，大门楼，牛院等。这时所剩的地基无法再盖一院。于是，又在后大街购买了一处“二龙戏珠”院，（总面积与此院相等）分给陈家。从此褚陈各住一处，自操其业。
　　三 小马驹格斗的传说
　　据邻居老人家说，褚家每年种几十年亩地，喂了许多牲口。其中有匹马下了一头马驹。浑身赤红，无一根杂毛。数月长大后，身高体壮，毛光鬃旺。异常活跃，每晚破门而出，天亮回来，满身伤痕，好像与其他野兽争斗多时，每晚如此。饲养人员看到此情，认为马驹鬃毛太旺，恐怕遮住眼睛，不便格斗，于是将鬃毛剪短了，不料事与愿违，马驹当晚出去后再没回来，四处寻找不见踪迹，至今传为佳话。
　　四 先祖占魁病故原因
　　据祖母说，他老人家由于每天操劳过度，身体状况不佳。1925年正月初二晚，吃了几个柿饼，引发胃疼，请了几位名医治疗，不见效果，于正月 病故，享年 岁。义兄陈天义亲自前来参加祭奠。

褚氏家族炮坊1

褚氏家族炮坊2

2019 年祭拜列祖列宗，祈福保平安

褚氏家族重立墓碑记
　　记清光绪年初，时逢天灾，民不聊生，先祖褚致和恸别故里万荣县马家庄携全家逃荒到原襄陵县京安镇安家。
　　祖父褚占魁诚厚为人，信义为事，相遇从河南逃荒到本县的陈天义二人志同道合，结为金兰并协力创办起“全泰恒”炮坊，图志经营数年炮业兴隆，货销四面誉贯八方财力盈门富甲一方，继而褚陈两家扩展炮业，技育后人，捐资政府，善济乡邻。
　　先祖兴业之时于京安村大北门外，购茔地九亩堪称风水宝地自光绪初年至今褚门先祖二十多位英灵以“凤凰单展翅”之葬序安息于此。
　　苍茫岁月时代变迁，早年茔地所立碑墓，苍柏荡然无存。幸而原貌尚留，遗迹可证，为祭祀先祖保护茔地。今重新立碑。谨望故里乡亲惜护此茔地，祭祀如常耕收如故，吾辈当以万谢，若借故生变损茔另图褚氏后人有责任依法维护茔地不受侵犯，此为重新立碑之意，借此祭告褚氏先祖警示故里乡邻。
感天恩永泽 安先祖英灵 谢世人厚德 慰晚辈心愿
褚氏第四代曾孙世禄、世明、海生
褚氏第五代玄孙利德、利达、利军、小黑、利民、韶勇、建强、建波、建斌友民、会民、麦仓
褚氏第六代玄孙建强、建波、建斌褚氏第七代玄孙泽晓、泽林、泽玉、泽芳、泽垚携同族晚辈
2013年清明节祭题

褚氏家训

褚氏家风

　　褚氏家 训 褚利德
家训是法宝 育人作指导
德为百般首 孝顺待双亲
家和万事兴 团结有力量
人生必有志 拼搏成大事
一生走正路 切勿入歧途
学业精一技 便可益终生
遇机要抓紧 成功不费力
借鉴古今史 凡事少挫折
交友识知己 有事能商议
和睦众亲邻 万事皆安宁
高贵莫忘本 有权不欺人
胸怀要宽阔 切勿生闲气
安全为首要 时刻要牢记
日常惜粮米 节俭度光阴
饮食要均衡 戒烟要限酒
电器莫贪玩 免伤眼和神
少年酬壮志 老年要养生
此乃褚门训 后代要遵循

对先祖遗物《分书》的感受 褚世禄
一九五七年八月家父褚文彦患病期间交给我一个纸包，说这是咱家的房产证，要好好保存，时隔四十八年后的二OO五年五月，我在家乡先祖遗产空闲地建房时打开纸包，里面除了一九五O年人民政府颁发的房产土地证外，还有八十年前祖先给儿孙分家时的一件“分书”，我能想象到先祖们当时生活用品的艰难，由于血缘传承的原因我不禁流泪，深感褚氏先祖两代老人为了生存和子孙后代生命的延续，他们在光绪年间白手起家、勤劳拼搏、以农为主，以商为副、农商结合的方式发展成了一个闻名省内外的京安村，“全泰恒”炮坊，成为当地首富之一，随着生意兴隆，家业不断扩大，先祖开始给儿孙结婚成家、购地建房，积累了大量的房地产业，特别在河南襄邑、古城等地设有自己的店铺，由于战时混乱和社会环境的变迁，第二代主要传承人褚占魁、陈天义两位盟兄弟英年早逝，第三代传承人无能为力继承父业，经营难以继续，于民国十年左右“全泰恒”炮坊倒闭。由于经济贫困，大家族人口又多，第一代第二代老夫人无力支撑这么多的人在一起生活，实在无法维持，只有请亲朋好友中介谈和由一个大家族分为三个小家庭，这就是《分书》的由来。
我对先祖遗物《分书》的感受是：
一是立写《分书》人褚刘氏和儿媳褚贾氏，（注：第一代夫人刘淑慎生于道光二十二年三月初七，逝于民国十九年六月二十四日，享年八十九岁，第二代夫人贾淑惠，出生时间不详，逝于民国二十年三月五日。两代老夫人都出生于原襄陵县西贾村，东王村大家闺秀）。她们的丈夫先后英年早逝，这个大家族重担落在两个年迈八十多岁的寡居夫人身上，他们无力支撑家庭生活而不得不给儿孙分家，这在当时所有农民家庭在为数不多，是个传奇故事，她们真是女中强人，这种精神永远留人间。
二是分家原因主题明确，因食指浩繁，难以同爨，这几个字的运用说明先祖是中华民族文化传承的继承者，立写分书时是三个儿孙在先祖灵位前采取拈阄为定，以照公道的方式，暗示儿孙们所分的财产是先祖的遗产，来之不易。
　　三是立写《分书》时间是民国十四年后四月二十六日，即一九二五年到今年已经是八十六年时间，经过民国、中华人民共和国两个历史时期。
　　四是《分书》是给文焕、文彦、文秀三个儿孙分家，当时他们兄弟三人都已经成家并有了自己的儿女，兄弟三人在身体状况、学业知识等均无继承父业的能力和条件。
　　五是《分书》中所有不动产有土地八十多亩，房屋六十多间，说明农民一个小型企业能积累如此财产，确实来之不易，先祖这么多遗产到一九四九年中华人民共和国成立前由第三代传人坐吃山空，基本所留无几。
　　六是《分书》合缝中的《分书》，立写《分书》人褚贾氏写于民国十九年八月二日，即1930年，《分书》主题是第一代夫人褚刘氏因病故无钱殡葬，第二代夫人褚贾氏把文焕、文彦、文秀兄弟三人叫到一起，商讨埋葬祖母的费用，最后决定将祖母生前养老遗产九亩五分耕地从即日起给三子文秀永久为业，由文秀出240块大洋作为埋葬祖母的费用，从此才解决了褚刘氏逝后停尸两个月零六天，入土为安。
　　前人说：天地是没有感情的，只是让万物走完从生长到衰老的全过程。褚氏第二代夫人贾淑惠刚处理完婆母刘淑慎后事的第二年即民国二十年三月初五日，因劳累过度突然病逝走完了她的人生，三个儿子仍然出不起殡葬费用，便将母亲穿衣装棺后“祀埋”在褚氏枣园墙根下长达十年，于1941年冬长子文焕因病逝世后，褚氏长孙褚世峩在古城商会做事，负责出钱将祖母和父亲经过厚葬一并送往褚氏祖坟入土为安。这就是褚氏先祖前两代老人走完人生的可令悲剧。
综上所述，我有责任和义务把这件先祖遗物收藏起来，对传承中华文化和启示褚氏后人，使他们不忘历史，不忘先祖有着历史和现实的意义。
褚氏第四代传人褚世禄 叩
二O一O年农历九月初八日

祖父褚世义情况

大哥女儿褚泽晓十二岁生日时建波、建波兄弟二人与祖母陈润芝合影

父亲褚利德和母亲张绒子金婚合影

70年代的全家福

80年代在东王给外公过寿时全家福

三弟建斌结婚全家福

父亲褚利德退休后发挥余热参与编写《京安村志》，担任副主编，作品《拉碳歌》入编《京安村志》。

拉 碳 歌 褚利德
趁半夜黑沉沉星光满天 ，拉上车与伙伴赶奔西山。
一进峪风呼啸直打冷颤 ，涧滩路石头多上簸下颠。
百十里上坡路湿透衣衫 ，赶到窑不停点强裝好碳。
装满车过了磅一车千三 ，喝冷水啃干馍硬似铁砖。
缓口气忙起身就往回返 ，行半夜忙一天力气用完。
人困乏歇息在车马大店 ，窄炕上人太多紧挤一团。
头挨枕鼾声响进入梦田 ，梦见了一溜烟回到家园。
第二天天不亮又把路赶 ，下坡路车催人跑得老欢。
谁料想车一颠翻倒路边， 气得人拍屁股直骂石头。
众伙伴忙助起继续前赶 ，遇上坡使足劲腿筋绷展。
刚上坡“嘣”的一声胎爆轮扁 ，同伙伴帮忙修气打胎圆。
咬紧牙憋足劲又把路赶 ，到下午出了峪心情稍缓。
圪嗒坡长又陡上着特难 ，同伙们你拉梢他拽辕杆。
一趟趟总算把陡坡攀完 ，努的人头冒气张口大喘。
回到家躺炕上不愿动弹 ，浑身的筋骨肉好像要散。
家里人端来饭狼吞虎咽 ，吃罢饭不敢歇又转村卖碳。
转东村转县城张结一天 ，卖完碳算一算才挣几元。
虽然是钱不多可心喜欢 ，能买粮食买菜能买醋盐；
到年根还能把新衣添增 ，用汗水换温饱身苦心甜。
这都是当年的拉碳实情 ，现在的年轻人你可信然？

父母亲80年代自力更生盖的院落胡同外景

父母亲80年代自力更生盖的院落

父母亲80年代自力更生盖的院落1

父母亲80年代自力更生盖的院落2

少年时期和哥褚建强及其发小李满福合影

少年时期和发小邵德旺、褚东红合影

二 教育情怀

临汾师范上学期间春游合影

临汾师范上学期间龙词春游照片

个人参加教育工作后的早期照片

2018年西南大学参加山西省中小学校长集训学习留念

2017年在常村小学工作获得的先进集体荣誉称号

创建平安和谐校园

办好人民满意教育
襄汾县古城镇常村小学
我校坚持以办人民满意教育为最高标准，秉承“为学生终身发展奠基，为祖国文明进步育人”的办学理念；打造文化校园，平安校园，健康校园，和谐校园为目标；以创建“平安校园”为抓手，以确保校园安全为目的；认真贯彻落实上级有关安全工作精神，加强安全管理，维护校园安全稳定。
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们坚持“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。
一、加强领导，明确分工，落实安全责任
为进一步做好学校安全管理，切实加强对安全教育工作的领导，我校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。学校成立了安全工作领导小组：由校长褚建波任组长，鲁红云任副组长，各班班主任为成员。并且根据学校安全工作的特点，制定学校安全工作的各个制度，明确了各部门的具体职责和责任，把安全工作具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专管人员和主管领导。从而形成了以校长亲自抓，分管领导具体抓，全校教职员工齐抓共管安全工作的良好局面。
二、广泛宣传，加强教育，提高师生安全意识
安全工作重在预防。我们的口号是：“珍爱生命，安全第一。”确保校园安全的根源在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。为此我们经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。
1、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。增强自我防护能力。通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、家长调查问卷、意见征询，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。
定期组织防火、防震、防暴等逃生演练，强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。
2、加强对教职工的安全培训和教育，特别是学校的安全制度、预案、设施、设备的使用反复培训，入脑入心。
3、协调联动，抓好安全教育，安全教育需要社会、学校、家庭的密切配合。积极与公安、消防、卫生、综治委、安检局等部门通力合作，开展专题消防、法纪、安全知识教育课。
三、认识再提高，管理再强化，工作再细致，落实再严格
为使学校安全工作能够正常有序的开展，我们完善了学校安全工作的各项制度，层层签定了安全责任书，强化管理，使学校安全管理网络横到边，纵到底。为了让安全工作更好的落实，我们结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。
1、加大校园的门卫及周边的综合治理力度。我们在学校人员资金紧缺的情况下，聘请一名学校的专职保安鲁红成，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，加强安全值班室的日常工作，为保卫人员配备了必要的装备。严格门卫制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园.并且规定了进校制度，静校制度，师生作息制度等。坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口安排值班教师，确保万无一失，协调古城镇常村村委会对周边重点人员进行排查。
2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一天一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。
3、严格执行安全值班制度，每天领导带班和教师值班，分别布局的校园的重点部位，督导学生课间的活动情况，随时掌握学生的安全动态，一旦发生事故或紧急情况，能迅速在现场组织抢险和处置，切实做到响应快速、组织得力、施救有效，最大限度减少事件损失。
4、认真做好甲型h1n1等流行病的防控工作。减少大型集会活动，教育学生减少到人员密集地方活动，预防控制聚集性疫情的发生和蔓延。各年段、各班级按照相关文件要求，狠抓各项防控措施的落实，坚持每天的晨、午检和消杀制度。加强卫生安全教育和管理，保持教室空气流通和清洁卫生，防止引发群体性流感发生。
今后，我们将进一步加强安全宣传教育工作，及时解决安全教育工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育工作水平；建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面，努力办好人民满意的教育。

2013年兴华小学六一

2013年兴华小学

2016年常村小学六一

2017年3月陪同学生安全演练

2017年六一古城少年宫赠送锦旗

2017年六一幼儿合影

2017年六一合影

2017年5月省市县领导莅临常村小学指导义务教育均衡发展工作

襄汾县教科局领导指导义务教育均衡发展工作

2017年2月参观乡宁义务教育均衡发展工作

2017年3月常村小学参加学校建设劳动

2018年六一合影

答谢常村49岁同龄人感恩祈福致辞
尊敬的各位领导/来宾，大家晚上好！
今天是个喜庆的/日子，我们欢聚一堂/为常村/49岁同龄人/祈福保平安！
今年49岁同龄人给学校捐赠了一台高级音响，这种心系教育，倾情奉献，回报社会的公益活动/充分体现了社会主义核心价值观，弘扬了社会正能量，我们应该/传承发扬。为此/我代表学校全体师生向49岁同龄人致以崇高的敬意，并赠送铜牌一面，以致谢意！
49岁年富力强，风华正茂，是人生的黄金时期，肩负着/中华民族伟大复兴的/光荣使命，你们是祖国的优秀儿女，是社会的中流砥柱，是常村的骨干力量，为建设美丽常村奉献了青春年华，祝愿你们事业更上一层楼，生活更加美满幸福。
常村人杰地灵，英才辈出，这与我们常村/尊师重教的优良传统/是分不开的，过去的一年/我们常村学校，在上级部门的正确领导下，在常村党支部/村委会的大力支持下，在热心教育人士的/帮助下，我们乘着国家教育均衡的东风，大力提升学校办学水平，铺设了教学楼台阶，修建了立体大花池，新建了厕所彩钢顶棚，拆建了校园围墙，配备了标准的国旗台，安装了铝合金门窗，整改了教室电路，实现了清洁取暖，增加了音体美功能室，配备了标准的教学设备，实现了多媒体远程教学，规范了学校档案，美化了校园环境，在此基础上我们以"教育均衡工作"为中心，以"三优活动"为突破口，以"养成教育"为主线，打造了一支优秀的教师团队，成功迎接了省市县的教育均衡工作检查，圆满通过了国家教育部教育均衡验收，2018年4月份我们学校荣获襄汾县先进集体荣誉称号，总之我们将不忘初心、牢记使命，贯彻落实习近平总书记关于教育的讲话精神，做学生喜欢的教师，办人民满意的学校。
在此衷心祝福常村49岁同龄人：
平安吉祥开财源 团结实干创辉煌
最后预祝2018年常村首届49岁同龄人感恩祈福文艺汇演圆满成功!
谢谢 褚建波 2018年5月

六一讲话稿
尊敬的各位领导、来宾、亲爱的老师、同学们：大家好！
　　在这阳光明媚，百花争艳的日子里，我们迎来了"六一"国际儿童节。在此，我代表常村学校全体教职工，向小朋友表示节日的问候，向新入队的同学们表示真诚的祝贺!向辛勤耕耘、默默奉献的老师们致以诚挚的谢意。向支持和关心我们常村学校发展的各级领导和各界人士致以崇高的敬意。
　　我们常村学校，在上级部门的正确领导下，在常村党支部/村委会的大力支持下，在各界人士的/帮助下，我们美化了校园环境，安装了铝合金门窗，整改了学校线路，购置了移动音箱，配备了液晶电视，在此基础上我们以"五个规范，六大创建"为核心，以"有效教学"为突破口，以"八大习惯养成教育"为主线，深化教育教学改革，内强素质，外树形象，努力办好人民满意的学校。
　　在这个快乐的日子里，我校的同学戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的少先队员。看到你们戴上鲜艳的红领巾，听到你们响亮而坚定的宣誓，我为你们感到骄傲和自豪！希望你们像誓词说的那样，在少先队组织中历练，为胸前的红领巾增光，为我们的常村学校增光！为自己的人生添彩。今天的你以母校为荣，明天的你必将让母校以你为荣。
同学们，儿童时代是生命乐章的序曲，远大抱负从这时滋生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这时练就，青春活力从这时萌动。让我们共同珍惜这美好的时光，去迎接美好的未来。世界是我们的，更是你们的!世界有你们，明天更辉煌!
最后预祝今天的文艺汇演圆满成功，更祝愿我们常村学校的明天更加美好！
谢谢大家 褚建波 2016年6月

六一讲话稿
尊敬的各位领导、来宾、亲爱的老师、同学们：大家好！
　　我们欢聚一堂庆祝"六一"儿童节。在此，我代表常村学校校委会，向小朋友们表示节日的问候，向加入少先队的同学们表示热烈祝贺!向辛勤耕耘、默默奉献的老师们致以诚挚的谢意。向关心我们常村学校发展的各级领导和各界人士致以崇高的敬意。
　　在这个快乐的日子里，我校的同学戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的少先队员。看到你们戴上鲜艳的红领巾，听到你们响亮而坚定的宣誓，我为你们感到骄傲和自豪！希望你们好好学习，天天向上，早日成才，报效祖国，为自己的人生增光添彩。世界是我们的，更是你们的!世界有你们，明天更辉煌!
　　我们常村学校，在上级部门的正确领导下，在常村党支部/村委会的大力支持下，在各界人士的/帮助下，我们乘着义务教育均衡验收的东风，大力提升学校办学水平，铺设了教学楼台阶地砖，修建了立体大花池，新建了厕所彩钢顶棚，拆建了校园围墙，新建了标准的升旗台，加固加高了楼梯栏杆，安装了铝合金门窗，整改封闭了学校电路，增加了音体美等功能室，规范了学校档案，绿化美化了校园，在此基础上我们以"均衡验收工作"为中心，以"三优活动"为突破口，以"养成教育"为主线，打造了一支优秀的教师团队。我们这学期成功迎接了省、市、县的均衡验收，受到了省市县领导的高度好评，为此我校成为教育均衡验收的标杆学校。在以后学校的发展道路上，我们将继续美化校园环境，增强学校的文化氛围，添置标准的教学设备，打造高素质教师队伍，推进均衡验收工作的进程，以更好的姿态迎接国家教育部的均衡验收，为襄汾的教育事业增光添彩。
最后预祝今天的文艺汇演圆满成功，祝愿我们常村学校的明天更美好！ 褚建波 2017年6月

六一讲话稿
尊敬的各位领导、来宾、亲爱的老师、同学们：大家好！
　　我们欢聚一堂庆祝"六一"儿童节。在此，我代表常村学校校委会，向小朋友们表示节日的问候，向加入少先队的同学们表示热烈祝贺!向辛勤耕耘、默默奉献的老师们致以诚挚的谢意。向关心我们常村学校发展的各级领导和各界人士致以崇高的敬意。
　　在这个快乐的日子里，我校的同学戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的少先队员。看到你们戴上鲜艳的红领巾，听到你们响亮而坚定的宣誓，我为你们感到骄傲和自豪！希望你们好好学习，天天向上，早日成才，报效祖国，为自己的人生增光添彩。世界是我们的，更是你们的!世界有你们，明天更辉煌!
过去的一年/我们常村学校，在上级部门的正确领导下，在常村党支部/村委会的大力支持下，在热心教育人士的/帮助下，我们乘着国家教育均衡的东风，大力提升学校办学水平，铺设了教学楼台阶，修建了立体大花池，新建了厕所彩钢顶棚，拆建了校园围墙，配备了标准的国旗台，安装了铝合金门窗，整改了教室电路，实现了清洁取暖，增加了音体美功能室，配备了标准的教学设备，实现了多媒体远程教学，规范了学校档案，美化了校园环境，在此基础上我们以"教育均衡工作"为中心，以"三优活动"为突破口，以"养成教育"为主线，打造了一支优秀的教师团队，成功迎接了省市县的教育均衡工作检查，圆满通过了国家教育部教育均衡验收，2018年4月份我们学校荣获襄汾县先进集体荣誉称号.
常村人杰地灵，英才辈出，这与我们常村/尊师重教的优良传统/是分不开的，今年49岁同龄人给学校捐赠了一台高级音响，这种心系教育，倾情奉献，回报社会的公益活动/充分体现了社会主义核心价值观，弘扬了社会正能量，我们应该/传承发扬。为此/我代表学校全体师生向49岁同龄人致以崇高的敬意！
总之我们将不忘初心、牢记使命，贯彻落实习近平总书记关于教育的讲话精神，做学生喜欢的教师，办人民满意的学校,为襄汾的教育事业增光添彩。
最后预祝今天的文艺汇演圆满成功，祝愿我们常村学校的明天更美好！ 褚建波 2016年6月

2018年六一给鲁金发老师颁发荣誉顾问证书

2018年六一刘慧参加表演合影

2018年六一与优秀教师合影

浅谈构建初中数学课堂的有效性
褚建波
摘要：如今，在新课程改革背景下，传统守旧的教育理念和教学方法已不能满足现代教育对学生的要求，现代教育的要求是把学生培养成全面发展的高素质人才。然而，传统的教学观念已在很多教师心里根深蒂固，对提高我们的教学质量产生了很大的阻碍作用。那么，我们该如何做才能使学生获得全面发展呢？高效课堂的建立不失为实现此教育目的一项重要途径，这也是众多教师热切关注和迫切解决的一个重要课题。本文就以初中数学为例，并结合本人多年教学实践，对构建有效初中数学课堂这一问题进行详细的阐述，希望能为我国初中数学教育事业的发展尽我自己的一点绵薄之力。
关键词：初中数学 课堂 有效性 教学情境 多媒体 课堂评价
课堂是教师进行教学活动和学生学习新知识的主要阵地，学生各科能力和技能的提高也是通过课堂教学获得的。所以，如何提高初中数学课堂的有效性应该是每位数学教师深入思考和努力探索的重要问题。新课标要求不能再无视学生的主体地位，而是让学生成为课堂的主人，教师只是作为课堂的引导者把握整节课的节奏，也只有建立了这种课堂，才能激发学生强烈的求知欲，使学生的创新能力和实践能力都能得到提高，从而促使学生成为全面发展的高素质人才。
当然，要想实现初中数学课堂的有效性，首先要对目前初中数学课堂的现状有一个清醒的认识，进而才能采取相应措施去解决，并使初中数学课堂的有效性工作顺利进行。下面，我先对目前初中数学课堂的现状作简要总结。
一、目前初中数学课堂的现状
1.有相当一部分教师传统守旧教学观念根深蒂固，在课堂上只是严格按照教材内容讲，而且不重视学生的主体地位，只顾自己在讲台上面讲，于是就形成了“教师讲、学生听”的无交流课堂，学习气氛也显得异常沉闷。但是，也有的教师因为想遵循新课改的教学理念偏离了正常教学的轨道，他们从不对数学教材的编写意图进行分析，而且随意地更换教学内容，纵使课堂气氛活跃，学生却没有学到实质性的东西，从而造成了低效的数学课堂。
2.有的教师不重视学生的努力、进步状况，而是过于关注教学结果，这种偏离教学重心的教学形式，使数学课堂的有效性大幅度降低。教师如果只重视教学结果，而不重视教学过程，整节课也只是让学生不断地进行模仿和记忆，学生对数学这门课没有真实的感受和思考，学生的个性、智慧等没有施展的机会，学生也无法获得全面发展。
3.当然，在学生方面也存在着很多问题。比如，有的学生本身学习基础就比较差，在学习上常常处于被动地位，对数学提不起兴趣；老师讲课不注意听，布置的作业不按时完成；不管课前还是课后，从不进行预习和课后巩固，也不探索数学知识之间的联系；也有的学生不重视数学知识的基础，做练习、作业都是马马虎虎，不认真完成，即使老师强调过很多次，依然出现错误，于是导致老师对部分学生失去信心。
4.一直以来，数学在很多学生心里都是一门比较难的学科，再加上部分学生的数学成绩一直上不去，导致他们对数学这门科目没有兴趣，失去了学习数学的自信，在考试时也是以无所谓的态度参加；解答数学题目时也不按照解题的步骤，没有逻辑性可言......学生的这一系列消极反应，都使提高初中数学课堂的有效性受到重重阻碍。
二、构建初中数学课堂有效性的具体措施
1.创设生活教学情境，使学生感受到数学和生活的密切联系
初中数学新课程标准提出：“初中阶段的数学课程，主要目的是使学生全面、和谐地发展。教师在教学时不但要考虑数学自身的特点，还要重视学生学习数学的心理规律，从学生的生活实际出发，让学生经历将生活实际问题抽象为数学问题来进行解释和应用的过程”。而且，现在大部分学生对数学没有学习的兴趣，甚至对数学产生厌倦心理，其中主要的一个原因就是学生没能体会到数学在生活实际中的应用，也没有体验过用数学知识解决生活问题的愉悦感。所以，作为数学老师的我们，有必要在数学教学过程中为学生创设生活教学情境，来激发起学生学习数学的热情，调动学生的积极性和主动性。
例如在讲七年级上册第四章《图形的初步认识》中“平行线”这一节时，为了让学生对平行线这一定义有个初步认识，我把学生带到了学校的操场上，组织学生观察操场边上的电线，并问学生：“一旦空中的火线和地线相交，就会出现短路。但是这两根电线这么长，为什么却没有相交呢？”于是学生就展开了激烈的讨论，这个时候我再告诉学生：“因为这两根电线是平行的，你们想知道什么是平行吗？”学生马上就对这个问题产生了浓厚的兴趣，然后我再让学生去附近观察还有没有可以体现平行这一定义的现象，学生在观察、讨论过程中也学到了关于“平行”的很多知识。这个时候我们再回归课堂，学生在学习本节内容时马上就能做到入情入境了，大大提高了数学课堂的教学质量，为构建初中数学课堂的有效性提供了有效保障。
2.合理运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣
法国伟大的教育家卢梭曾说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”由此我们可以看出激发学生学习兴趣的重要性，而使用多媒体技术进行教学，则是实现激发学生学习兴趣的一条重要途径。因为多媒体技术具有传统教学工具一块黑板和一支粉笔所没有的优势，它可以把声音、图像、图文等有效结合在一起，把抽象的数学知识以更加直观和形象的方式呈现在学生眼前，因为给了学生视觉上的享受，自然能激发起学生极大的学习热情。而且心理学规律表明，学生一节课的注意力集中时间大概为15分钟，再加上数学知识比较枯燥乏味，更会出现学生注意力不集中、课堂效率低下的课堂现象，这时如果我们恰当地选用多媒体，可以帮助学生集中注意力、激起学生的兴奋点。
例如，在学习九年级教材第25章《解直角三角形》中“三角函数”这一节时，如果只利用粉笔和黑板，我们无法让学生了解三角函数的生成过程，但是如果我们运用多媒体把三角函数的生成过程用动态形式展示出来，学生马上就对“三角函数”有了清楚的认识，而且教学效果远远高于使用传统教学工具，这就为构建初中数学课堂的有效性创造了有利的条件。
3.重视课堂评价，使学生建立学好数学的信心
数学本身就是一门枯燥难懂的学科，如果教师在课堂上不注重与学生进行教学互动，即使有互动也不对学生作出任何评价，很有可能会使学生对数学这门科目产生麻木感，学习成绩也上不去，慢慢也就对数学产生了抵触心理。因此，作为数学教师的我们，必须重视对学生的课堂评价，并多使用激励性的语言，让学生感受到老师对他们的赞美和肯定，建立起学好数学的自信。比如，我就经常在数学课堂上对学生说这样的话：“不错，答案很标准，大家鼓鼓掌”“没关系，我相信下节课你会有更精彩的表现”“哇，这种答案连老师都没想到，你真聪明”等等，学生在听了这些话之后，会受到很大的鼓舞，并且产生一种“我一定要学好数学，不辜负老师的期望”心理，这对构建数学课堂的有效性有极大的促进作用。
总之，构建初中数学课堂的有效性并非一日之功，而是一个需要教师和学生互相配合的长期过程。它要求教师必须遵循新课改理念，并在教学过程中不断发现问题，并运用自己的智慧去解决问题。我相信，在教师和学生的共同努力下，数学课堂一定会是充满生气和活力的，并且教学效果也会大大的提高。
参考文献：
［1］杨祥明，甘庆军 《新课程理念下重构有效数学课堂的探索与尝试》 江苏省教育学会 2010
　　［2］何乃忠 吴松年 《新课程有效教学疑难问题操作性解读·初中数学》 教育科学学出版社 2002
　　［3］奚根荣 沈龙明 《初中数学有效教学实用课堂教学艺术》 世界图书出版公司 2009
　　［4］黄荣金 李业平 顾泠沅 《数学课堂教学研究》 上海教育出版社 2010
　　［5］章飞 凌晓牧 《初中数学研究与教学指引》 北京师范大学出版社 2012
　　作者单位： 山西省襄汾县古城初级中学校

常村小学教师风采版面

2018年9月焕然一新的常村小学大门

2018年10月襄汾县人民政府教育督导室主任韩学智和襄汾县教科局副局长高金虎在古城镇中心小学学校郭生茂校长陪同一起视察学校均衡教育工作，给予高度好评。

2018年6月荷花园参观学习

对学生进行爱国主义教育

2018年7月参加校长考核

述职报告
古城镇常村小学 褚建波
尊敬的各位领导：
大家好，回顾一年来所做的工作并加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和理性思考，更是接受领导指导、同仁指正的好机会，下面将我一年来的工作陈述如下。
一年来，我以“办好人民满意的学校”为宗旨，围绕襄汾县教科局年度工作计划，落实立德树人，深化三优活动，狠抓安全管理，优化校园环境，打造一流的教师团队，以养成教育为切入点，以汉字听写大赛为平台，全面提高教育教学质量，创建平安文明校园,2018年4月获得了襄汾县学校安全管理先进集体荣誉称号。具体工作如下：
一、爱岗敬业 率先垂范
我时刻严格要求自己，实实在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为师生做表率，每天早上迎着朝霞来到学校打扫校园卫生，下午披着晚霞送走最后一个学生排查安全隐患。在思想上，贯彻落实习近平总书记关于教育的讲话精神，用先进的教育理论武装自己，积极参加“强严树”专项活动，写政治理论学习笔记一万余字，加强自己的政治修养，树立人民教师的良好形象;在学习上，经常学习党和国家的教育方针、政策，广泛阅读教育教学方面的专著，撰写读书笔记一万余字，不断提高自身的理论水平和业务能力;在工作作风方面，强化责任，严守纪律，平等待人，集思广益;在学校管理上，有自己独特的工作思路，有开拓创新的意识和勇于担当的决心;在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步，尤其是在我校师资力量紧张的情况下，主动深入教学一线上课，这学期我所代的数学课，坚持因材施教，分层教学，在期末学业评价中及格率是百分之百，优秀率是百分之百，得到了学生家长和社会的一致好评;在工作业绩方面，能积极出色的完成上级各项任务，成功迎接了省市县的义务教育均衡发展工作验收检查，得到了上级领导的一致好评。
二、以人为本 科学管理
1.建立健全规章制度，以制度约束人，根据上级文件要求，结合学校实际，相继出台了各项管理制度，包括教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等，进一步完善了《教师绩效工资考核细则》。通过制度的落实，激发了教师的工作激情，调动了教师的积极性，保证各项工作的顺利开展。
2.强化领导管理责任，工作分工具体明确，教师层层落实责任，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。
3.在财务管理方面，我们建立健全了财务管理规章制度，成立了学校理财小组，凡大额支出，我们先研究，后列支，集体签字，规范财务流程，增加财务工作的透明度。
4.在安全管理上，做到了人防、物防、技防三到位，校长负总责，主管领导具体抓，特定区域专人管，制定了安全值班制度，配备了安全值班室，安装了监控设备，配备了安保门卫，制定各种应急预案，配置了消防设施，各重点区域落实了安全责任人，签订安全责任书，实行一岗双责追究制。此外安全教育和隐患排查日常化、规范化。每月一次的安全演练学生学会了安全技能，培养了学生的安全意识，确保学校师生的人身安全，一年来学校没有发生一起安全责任事故，获得了襄汾县2017年度学校安全管理先进集体荣誉称号。
三、争创三优 质量立校
我深知教学质量是学校的生命线。我们根据上级关于三优活动的文件精神，把提高教师业务能力作为提高教学质量的突破口，全面深入开展三优活动，制定学年度的教研工作计划，既有专题性的理论学习，又有教研课的观摩研讨，尤其是我们开展的家长进课堂活动，增强教师家长学生之间的互相交流、互相了解、互相学习、互相提高。在此基础上狠抓教学常规管理，运用新的教学模式，挖掘学生的潜在能力，落实培优辅差措施，强化教学质量监测，在古城联校期末学业评价中各科成绩名列前茅，得到了学生、家长、社会的高度好评。
四、 艺彩飞扬 快乐成长
在开展好教育教学工作的同时，我们充分利用义务教育均衡发展配备设施和设备，成立了舞蹈、音乐、美术、体育等兴趣活动小组，尤其是阳光体育活动、校园文化艺术节等各种丰富多彩的活动，营造了良好的育人环境，培养了学生的爱好特长，提高了学生的人文素养。
五、全面优化 争创一流
我们常村小学在上级部门的正确领导下，在常村村委会的鼎力相助下，乘着义务教育均衡发展验收的东风，美化了校园环境，整改了学校线路，实现了清洁取暖，完善了功能室，配备了标准设备，实现了多媒体教学，规范了学校管理，以"三优活动"为突破口，以"养成教育"为主线，打造优秀的教师团队，成功迎接了省市县的教育均衡工作检查，得到了上级领导的一致好评。
总之我们将不忘初心、牢记使命，强化责任，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的讲话精神，内强素质，外树形象，做学生喜欢的教师，办人民满意的学校。

常村小学特色教育成果展示

2016年12月西南大学参加国培计划山西省乡村小学校长短期集中培训荣获优秀学员荣誉称号

2016年12月西南大学参加国培计划山西省乡村小学校长短期集中培训做为学员代表发言

专注工作

2017年六一与优秀教师学生合影

2017年六一文艺节目

2017年六一升国旗

2018年义务教育均衡发展工作筹备会

2003年古城职中合影

2018年襄汾县教科局指导义务教育均衡发展工作

2013年兴华小学毕业合影

指导学生使用灭火器

2012年11月在山西师范大学参加山西省农村语文骨干教师研修时与山西省教育学会会长合影

2012年11月在山西师范大学参加山西省农村语文骨干教师研修时与山西省教育学会理事长合影

2012年11月在山西师范大学参加山西省农村语文骨干教师研修时与临汾平阳中学校长合影

2012年11月在山西师范大学参加山西省农村语文骨干教师研修时与北京师范大学教授王怡合影

2016年11月在西南大学参加山西省小学校长短期集中培训时与田家炳教育书院院长合影

2012年11月在山西师范大学参加山西省农村语文骨干教师研修师大留念

2012年11月在山西师范大学参加山西省农村语文骨干教师研修时结业合影

2016年11月在西南大学参加山西省小学校长短期集中培训结业典礼发言

2016年12月在运城市人民路学校参加山西省乡村小学校长短期集中培训荣获优秀学员荣誉称号

2018年11月参加山西省乡村幼儿园园长南通大学培训班结业留念

2018年11月参加山西省乡村幼儿园园长南通大学培训班结业合影

2019年1月参加山西省乡村幼儿园园长培训在阳泉留影

2012年12月参加国培山西省教育厅颁发结业证书

2019年1月参加山西省乡村幼儿园园长培训合影

2019年5月在南通大学参加中小学校长资格培训考察附属小学合影

2019年5月在南通大学参加中小学校长任职资格培训结业合影

2019年5月在南通大学参加中小学校长任职资格培训结业合影

襄汾县小学校长任职资格
南通大学培训学习情况汇报
襄汾县古城镇相小学校 褚建波
我于2019年5月5日至2019年5月11日参加了“襄汾县小学校长任职资格南通大学培训班”的56课时的培训学习，在短暂培训学习期间，我端正学习态度，遵守培训纪律，认真做好笔记，按时上交作业，积极研讨交流，自我剖析反思，完成培训考核，取得任职资格。现在将我七天的南通大学培训学习情况汇报如下：
　　这次小学校长任职资格培训目标是帮助校长了解当前国内外教育大形势，对教育热点和学校治理问题，形成科学认知和深层体悟；帮助校长分析当前学校管理中面临的问题，总结先进办学经验；帮助校长发现优质小学的发展途径，体会素质教育的真谛和优秀校长的领导魅力，进而找到自身领导力提升的路径，针对乡村学校实际情况，因地制宜有效推进学校变革。培训方式包括专题学术讲座、优质小学考察、名师教学观摩、技术文化体验，跟岗自主学习，研修交流总结等。培训考核依照“考评结合，有效培训”的原则，采取过程性评价和和终结性评价相结合的方式进行。
　　我在认真学习的基础上，全面梳理培训内容，提高自身的认识，更新办学教育理念，我认为一个好校长加上一个优质的教师团队才能培养出德智体美劳全面发展的学生，进而才能办成一所好学校。一个好校长应该坚持立德树人，落实改革创新，具有高度的事业心和责任感。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制。校长在明确办学目标，规范办学行为，统筹全校工作的同时把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员，营造一个和谐良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用、发扬创新精神，学校才会持续和谐发展。
　　我认为学校要发展，教师要发展，学生要发展，校长就要树立教科研理念，要带头搞教研，积极参与教改，走进课堂、走进学生、走进教师，与教师学生共同发展。校长把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高课堂效率。校长要适时帮助潜能生解决心理上的障碍，能力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们树立信心，相信自我，激发兴趣，培养习惯，努力学习，走出困境。
　　我认为学校文化建设是一所学校生存与发展方式，表现为学校的整体思想和行为方式，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重。襄汾县东有崇山巍峨，西凭姑射耸峙，汾水穿流其间，是中华文化的根祖之地。10万年前，现代黄种人的祖先丁村人，在这里繁衍生息;4300多年前，帝尧定都陶寺，观天授时，“垂衣裳而天下治”，诞生了本初中国，开启了后世华夏的礼制、天文、法治和教育先河，孕育出襄汾辈辈英才，灿烂文化。赵国名将李牧、汉代名相张良、隋代大儒王通、元曲大家郑光祖、山西电力工业的创始人刘笃敬在这块土地上留下了闪光的足迹。起源于西周的跑鼓车、产生于汉代的平阳麻笺制作技艺、发端于唐代的天塔狮舞、久负盛名的晋作家具制作技艺，历经岁月的风华，依然传承有人，魅力无限。我们校长应充分挖掘这些历史文化养分，努力把学校打造成有文化内涵的校园。
　　总之，通过这次培训，我更加清楚地认识到我们学校应在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养健康人，在以后的教育工作中，我将不忘初心，砥砺前行，努力办好人民满意的学校。
2019年5月

三 闪光足迹

2007年12月荣获山西省教育学会颁发的《女娲造人》荣誉证书

2003年取得信息技术培训证书

2003取得信息技术培训证书

2018年4月襄汾县教科局颁发学校安全工作先进个人荣誉证书

《京安村志》记载的褚氏情况

《京安村志》记载的褚建波情况

《京安村志》记载的褚建波情况

2012.09荣获古城镇党委、政府颁发的优秀教师荣誉证书

2008年7月荣获临汾市教育教颁发的优秀班主任荣誉证书

1994年7月取得临汾师范颁发的中师毕业证书、2001年8月取得山西师范大学颁发的研究生结业证书

2005年荣获山西省教育学会颁发的《激发学生创造欲望，培养学生创新能力》荣誉证书

2007年12月荣获襄汾县教育教颁发的课改成功优秀奖

2007年12月荣获襄汾县教育教颁发课改新秀荣誉证书

2006年取得人事部颁发的全国职业技术人员计算机应用证书

2006取得年人事部颁发的全国职业技术人员计算机应用证书

2007年取得中学二级教师资格证书