<h3>第一次观察:今天的区域活动中我发现别的小朋友都在说话玩耍，只有昕昕小朋友自己在一张小方纸上静悄悄地画画，昕昕开始拿着铅笔先勾勒出来一栋高楼，一共是三层的楼房，有两个单元门。</h3><h3>第二次观察:勾勒好了之后她又准备拿彩笔涂颜色，一打开书包发现彩笔忘记带了，顿时我就看到昕昕的小脑门皱起来了，仿佛在想办法。</h3> <h3>第三次观察:一会儿昕昕漏出了笑脸，阳光明媚地看着同桌的小朋友，对着同桌说:"澎澎能不能把你的彩笔借给我呀？"澎澎说:"没问题。"然后两个人有说有笑的画了起来。</h3> <h3>分析说明:大班的幼儿已经有一定的独立意识，遇到困难不会采取哭鼻子的方式解决，有的幼儿会向老师寻求帮助，独立一些的幼儿则会自己采取措施。</h3><h3><br></h3> <h3>措施:对于表现较好的幼儿我们会采取鼓励的方式，让别的孩子也能够从中得到启示，逐渐地锻炼幼儿的独立解决问题能力才能让他们以后发展的更好。</h3>