2019年罗湖区暑假班主任培训2

素心若雪

　　8月5号上午学习内容：

　　8月5号上午学习：今天学习正面沟通技巧一告别孩子“不听话”的日子，掌握如何说孩子才会听的秘决。让我想到了现在热门话题~情商。在当今的社会中，如果想成就一番事业，建立与社会之间和谐关系。出色的情高，能让你更容易受到青睐，在复杂的人际关系中游刃有余。我觉得提高情商需要做到：1.善于倾听2.善于控制情绪3.懂得拒绝4.慬得换位思考。

　　感谢各位家长们三年来的辛勤付出，感谢家长们对我工作的大力支持；感谢孩子们陪伴我度过幸福的三年，让我与孩子共同学习，共同成长！原谅我考虑问题不够全面，请多多包涵。原谅我的“嘴碎”我的“强迫症”。你们毕业离我我以后，我会忘掉你们每一个人犯过的错误、淘气、糟糕的一切，留下你们像夜明珠一样的闪光点，还有你们每一个、每一个对我的好。你们对我，对同学的记忆也要一样哦。当然都记得也没关系，还有“时间”魔法让一切都变得回味无穷。

　　        今天下午主要学习了正面管教工具SEL社会情感技能。通过学习，我更真切地明白学生在追逐梦想的道路上除了学习技能之外，还需要掌握社会情感技能，双轨并行方得初心。  

       我特别感兴趣的就是课堂上的两个关于团队合作的体验活动。“过界”体验到用共赢的方式达到团队内部的平衡；“解锁”则是朝着共同的目标，一起克服障碍，共同完成任务。这两个活动给我的市名班主任工作室的活动打开了思路。因为我们原来计划研究体验式微型班会，现在可以把目标定得更明确一些，就是“培养学生社会情感技能的体验式微型班会”！希望学习结束以后能够带领工作室的成员们一起在这方面进行深入的探讨，踏实地践行，成就更优秀的我们，当然同时也会成就一批更优秀的学生！

    （第7组  黄海青）

　　8月6号上午学习内容：

　　小组积极分享

　　罗湖区玉泉实验班☀☀☀

　　8月6日下午学习

　　李彩平分享~~

宾华

黄海青：《魏书生漫谈》实操性很强，人人有事做，事事有人做。班级缺谁都行。

宾华：我也读过，是上世纪八九十年代典范，事事有人做，人人有事做。成为教师楷模。

宾华：怎么读书？

　　宾华：《第56号教室的奇迹一让孩子变成爱学习的天使》

今天下午，宾华局长在正面管教课程结业典礼上，对班主任工作，提出了四个要求:

1、每学期研究阅读一本好书，掌握阅读方法，建立阅读档案，做学生的阅读表率，对学生的阅读进行系统化指导。

2、每学期进行一次间卷调查，向学生、 家长、任课教师调研了解班上学生学习及生活中存在的主要问题和障碍，建立学生档案， 做学生的学习伙伴，对学生的学习进行个性化指导。

3、每学期与全班学生家长进行一次一对的预约交流，与家长一起分析学生的兴趣爱好、个性特长，建立访谈档案。做学生的人生导师，对学生的成长进行鼓励性引导。

4、与学生一起开展班级物质文化 、制度文化、精神文化建设，营造班级育人环境构建班级管理制度，形成班级核心理念，建立具有个性特质的班级名称、班训、班班徽、班歌、班服 做班级文化的精神领袖，打造培养品格、陶冶性情、促进学习、提高修养的个性化班集体。

针对这些要求，新学期里，我们可以运用正面课程里学到的工作方法和技巧，有效地开展工作。在工作中遇到难以解决的问题，可以翻看一下正面管教工具箱，基本上都可以找到答案。