<h3> 曲院风荷的西子湖畔,秦川腹地的探索之师,在这一场温煦夏风之中,2019年8月4日教育综合评价改革专业人才初级班第三天下午的培训扎实地开展。</h3> <h3> 哈尔滨市公众基础教育评价研究院李东琴院长以关键词“解读”开始了《学科评价数据解读——数学》的专题报告。</h3> <h3> 学而不思则罔,思而不学则殆。在学习中总结与反思,交流收获,老师们受益匪浅。</h3> <h3> 教育与大数据的结合是时代发展的必然,大数据是推进教育创新发展的科学力量,而评价一直处于教育的核心位置。有效的教育评价依赖全面可靠的数据支撑,大数据对多维、多层次的数据收集和分析,寻求数据背后的相关关系和价值,让教育评价从基于小样本数据和片段化信息的主观印象转向基于全方位、全程化数据的证据性决策。</h3> <h3></h3><h3> 李博士数据关联范式讲解,问诊课堂教学。对学生的学,教师的教进行诊断,找出存在的问题,给出改进建议,指导教学。课堂精彩纷呈,学员们深深沉醉其中。</h3> <h3> 严密的数据分析能力,洋洋洒洒的语言表达能力,较高的个人综合素养,较强的小组合作能力,学员们无一不展示着满盈盈的收获。让学有所获,学有所得,星空不问赶路人,时光不负有心人。</h3>