海定则波宁，笃学则致远——2019年儋州市中小学校长领导力提升研修（二）

小亮美篇

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问题

　　为了不断深化儋州教育体制改革创新试验，规范学校管理行为，不断提升校长的管理领导能力。2019年海南省儋州市中小学校长领导力提升研修班于8月3日—10日在浙江省“和美宁波”举行。

　　4日上午，由宁波外国语学校董明校长作了题为《名校长办一流学校的思考——当下教育热点的思考》的讲座。

一、关于教育热点问题的几点思考

1.从“奥数”热到“艺考”热。全民的“奥数”运动的原因——教育的功利性和功利化的教育。

　　2.从国内焦点节目中北京教委对学区学位的安排等问题，谈谈教育的功利性。

　　3.选课促成的——生涯规划。 新高一至高三如何选科？

4.未成年人犯罪问题。

5.垃圾分类问题。干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾如何分类。

6.A-level AP IB何去何从？

西湖大学的成立给我们的启示。

　　短片视频中，央视对西湖大学施一公校长的采访内容，让我们了解了施校长的卓越成就，感受到施一公等优秀人才对中国教育的自信，知道了民办教育是公办教育的补充，体会到西湖大学创办的艰辛，也隐约看到西湖大学办学的曙光。

　　二、基础教育中的主要矛盾

1.选拔与发展。

2.知识、教育和社会之间的矛盾。

3.学生学习目标的矛盾与冲突。

三、问题的关键在于“评价机制”

1.怎样的学校是好学校？

2.怎样的教师是好教师？

3.怎样的学生是好学生呢？

4. 好孩子，好学生，我们如何评价？

　　四、新课程的曙光

1.新课程形式与内容。

高中走班＝新课程？

自主学习＝新课程？

新的教材＝新课程？

2.新课程下考试与评价问题。

教考合一还是教考分离？

五、教育的梦想

1.欣赏、发现、学习儿童。

2.引领、规范儿童。

3.适合的教育是最好的教育理念。

4.面向全体学生，每个孩子都有希望。

5.着眼于全面发展，德智体并重。

6.着眼于有个性的发展。

7.以德为核心，以创新精神、实践能力培养为重点目标。

　 　六、 观看电影

通过观看《迷路》的片段，让学员们深刻感受到学校管理工作的任重道远。只有提高校长领导能力，明确办学目标，规范学校管理，加强课程建设，才能使学校行稳致远。

　　下午2:20—5:00，上海市教委研究室林炊利主任给我们报告了《国际视野下的基础教育改革发展》。

一、全球坐标系下的基础教育：PISA测评与TALIS调查数据分析。

　　国际视野下的上海基础教育。

　　上海参加TALIS2018主要结果、教师队伍情况、学生表现和存在问题。

　　二、发展基础教育的基本价值导向

1.优质

2.均衡

3.公平

　　学员们专心听讲，认真记录。

　　课间时间，学员们三五成群的聚在一起，交流学习感受。

　　海定则波宁，笃学则致远。我们身在宁波，此刻的心情是平静而激动的。两位专家的精彩讲座，是教育改革最前沿的声音。通过聆听和与专家面对面的交流，让我们深刻理解目前教育最热点的问题，努力寻找教育发展的曙光。我们不忘初心，厚积薄发，稳步前行。

图片来源:培训班

撰稿:王小亮

审核:何浩