微格课程

珊

点评老师:姜瑛俐，湖北省幼儿教育专业委员会副秘书长湖北省教科室及修护教育研究室主任,研究员。长期从事基础教育和幼儿教育研究承担了教育部《园本教研制度建设研究》项目,组织全省一百多所幼儿园开展实验研究。

岳袁珊《小兔跳》

吴静平《小青蛙跳荷叶》

刘慧敏《快乐跳跳跳》

黄玉佳《青蛙蹦蹦跳》

姜教授点评:1.目标明确具体，了解幼儿，充分考虑到幼儿的年龄特点。2.过程设计很好，有递进，层次清晰。3.重难点不突出。4.小结时要注意导向，要注重品质培训，应给予幼儿更多的评价和引导。

付晶《小兔摘萝卜》

张亚蓉《快乐跳跳糖》

余丽霞《小兔子拔萝卜》

刘艳琳《小青蛙跳跳跳》

周莲《袋鼠姐姐来做客》

程妮《小兔采蘑菇》

徐佳琪 《小兔跳跳跳》

汪苗 《跳跳乐》

姜教授点评:1.活动过程准备很好，活动准备设计全面。2.充分从幼儿角度设计目标。3.可用皮球直接演示皮球是如何跳的，避免幼儿回忆时间过长。4.重点有偏离，提问太范，应设计更直接具体。5.知识技能没有落实。

李梦蝶 《小兔跳跳》

蔡云 《我爱蹦蹦跳》

倪彩艳《快乐跳跳跳》

李其群《快乐跳跳跳》

宋雅婷 《勤劳的小兔》

姜教授点评:1.主题好，导向好，目标设计合理明确。2.活动准备不详细。3.建议游戏细节改成“运萝卜”，而非“拔萝卜”。4.规则表述不具体，目标不能达成。

王卫卫 《双脚跳荷叶》

马军容 小班体育《小兔跳跳》

尹嫦娥 《青蛙捉害虫》

点评总结:1.教师在设计教案时应充分考虑幼儿年龄特点，根据《指南》合理设计。2.新教师在最初设计教案时要尽量写详案，这样才能使语言更准确。3.游戏规则应物化到物，幼儿更能理解。4.幼儿与教师应以平等身份进入游戏而非教师高控。5.多观察幼儿，以幼儿为本，自主游戏为主导。