问道巴蜀 得法蓉城——爱教育爱生活的实验二小教师暑期赴成都培训集锦（副本）

杰慧

7月20号，在娄烦县教育局师训科领导刘科长的组织下，娄烦县第二实验小学教师代表随娄烦县小学骨干教师暑期研修班奔赴成都进行培训。

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！

我是本次研修班学员张杰慧，来自娄烦县第二实验小学。下面我谨代表本次接受培训的全体老师做培训学习表态发言。

“学为人师，行为世范”，这是北师大的校训。“终身学习，与时俱进，播种希望，培育良才”，这是我们每一位教师的神圣使命。带着这样一份责任，带着这样一份情怀，我们山西娄烦的61位教师代表相聚在享有“天府之国”美誉的历史文化名城、中国十大古都之一、古蜀文明发祥地——成都，进行为期一周的“娄烦县小学骨干教师专业成长与发展高级研修班”的暑期培训。我们心中充满了期待与感激。我们期待着聆听大师的教诲，期待着专家们的深度引领，期待着与同行的真诚交流，期待着能有更多的收获，服务于日后我们日常的教育教学活动之中，为娄烦教育质量的提升尽力添彩！

期待之余，我们也无比感谢娄烦县教育局给我们提供这样一个弥足珍贵的学习机会，感谢北师大各位领导的牵线搭桥，传经引路，感谢下榻宾馆双方酒店的周到服务！

我们来自不同的学校，不同的学段，有着不同的学科教学经历。在这一周的培训时间里，我们一定珍惜这次学习机会，做到不迟到，不早退，遵守培训纪律，听好每节课，做好学习笔记，积极参与讨论活动，互帮互学，展示娄烦教育者的良好团队合作精神和形象，用实际行动向北师大领导和县教育局的领导交上一份满意的答卷。

最后，还要感谢参与本次培训的每一位专家的前期精心努力和准备，祝愿我们本次研究活动取得圆满成功！祝愿我们各位领导老师们学习愉快，工作愉快，生活更愉快！

交流分享之

实验二小 郝晓燕

怎样的课才是一节好课？大道至简，大道至朴，教学的本质就是“回归”。摒弃浮华，沉心真教书，真育人；教真书，育真人。

《学科核心素养导向的深度教学》

—— 实验二小 李俊怀

学科核心素养这一概念的提出，如果我们教师没有能够完全理解，那知识只能停留在认知领域。所以，作为一名教师，就要重视培养学生的各学科的核心素养，要让学生更有深度地学习，要让学生更有深度的知识，要把学生的深度学习和教师的深度教学有机结合，走近学生的心灵深处，激发他们的学习动机，以达到学生学科核心素养的有效培养。

交流分享之

实验二小 郝晓娟

倡导全民阅读，是关乎民族复兴、社会和谐乃至人类进步的大事。正所谓“数百年旧家无非积德，第一等好事还是读书”。

刘晓军教授的讲座不仅让我们进一步认识到了阅读的重要性，而且对如何开展也指名了方向。

在今后的教学实践中，作为语文教师，我会身体力行地努力去做一个全民阅读的推广者与实践者。

交流分享之

实验二小 张杰慧

“在其位谋其政，任其职尽其责。”听完李蓓校长的《“未来教师”全景校本研修模式初探》的讲座分享，我深深感受到了这一点。成都市实验小学作为一所有着百年历史的老牌名校，有着丰厚的历史文化底蕴和国内领先的教育理念。随着李校长的娓娓道来，看着如影随形的课件内容展示，我仿佛随着时间的河流，畅游在成都实小的百年发展史中。震撼里，我仿佛碰撞了成都实验小学历届校长的音容笑貌，他们虽然风格迥异，但有一点是相同的——骨子里前瞻的目光，对学校和师生发展久远的规划。李蓓校长站在我们的眼前，我能感受到她“承前启后”治校理念与责任。我们在座聆听的学员里，不乏有我们的领导，更有我们普通的教师。我在深深的反思：为官一任，造福一方。我们是否努力尽了自己肩头的那份责任？再次感谢李校长的精心讲座，也再次感谢相关领导给我这样学习的机会。谢谢！

交流分享之

实验二小 李思敏

十分感谢王老师的精心授教，作为教师，我觉得理想型的教师应该是满怀激情、充满爱心、善于学习、刚强不屈。说起来容易做起来难，我们应该不断砥砺前行，把先进的教育理念运用到教学中，不断学习创新。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

交流分享之

实验二小 韩冬梅

（内容详见下图）

交流分享之“情境小析”

实验二小 张杰慧

早就在个别老师的谈论中听说了陈大伟教授，今天坐在现场聆的专题讲座《怎样有效观课议课》，更感三生有幸——接纳于陈教授朴素自然的个人形象，倾慕于陈教授有的放矢一针见血的讲座内容，折服陈教授谦逊扎实丝丝入扣的授课作风。本讲座重在“有效”，在座学员听了，各有理解与收获，我就不再重复与再现。“有效”观课议课，有一条“关注教育的实践情境”，我就这点讲述一个故事。办公室的女老师，除了讨论教育教学问题外，有时也谈谈家事，谈谈和爱人之间的故事。一位老师说，成家多年，家务活基本都是丈夫操办，忙忙碌碌中也就习以为常。儿子高中读书外出后，家里就剩下夫妻二人。有天回家，突然发现这么些年有点“虐待”老公的味道。决定返回头来做个贤妻良母。询问办公室同事这样可好？办公室成员评价——亡羊补牢，为时不晚。这老师回家后，她老公已在厨房忙活，她稍作调整，温柔发嗲的对她老公深情款款道：“亲爱的老公，辛苦了。”言毕，就听厨房里传来叮铃哗啦一阵，跑到厨房一看：老公目瞪口呆，万分诧异地盯着她，嘴角有丝血迹，地上有个破碎的水杯。原来，正准备吃点药老公被他这突如其来的温柔给吓着了！

怎样创设情境，联系情境，让我们得观课议课更有效。故事结合陈教授的讲座，今后的教育教学活动中，在座的我们应该有什么样的思考和行动，大家都会有自己理解和实践。期待一个更成熟的自己，送给大家。

交流分享之

实验二小 郝晓红

知是行之始，行是知之成。作为小学教师，为儿童的人生点灯，为成长奠基。相信以后孩子们能在点点滴滴中得到良好的道德成长，让品格教育落地生花。

头脑风暴：核心素养如何有效落实到课堂教学中

实验二小 郝晓娟

核心素养是指关键能力、必备品格与基本的价值观念。通过几天的学习，我们小组认为，应该从以下三个方面落实：

1、以问题解决学习模式进行教学，培养学生主动思考的能力。课堂以问题进行引导，而且在设计问题时要经过深思熟虑，以确保提出高质量的问题。

2、各科教师要为全民阅读的而努力。每一位教师都应该是全民阅读的推广者，因为全面提高阅读能力是落实核心素养的必备条件。

3、重视品格教育。一个人如果没有必备品格，要关键能力又有何用？品格教育应该渗透在每一门学科中。

在今后的教学工作中，我们一定要将本次培训所学到的，有效落实到行动中，将核心素养落实到课堂实践中，这样才会不辱使命，不虚此行，不负韶华！

刘科长语重心长总结激动人心！

研修班全体成员合影。

细心周到的北师大后勤服务。

风格各异的教育大咖！

积极互动的培训课堂。

学员学习笔记。

感受巴蜀，爱学习，爱教育，爱生活！！！