<h3> 8月2日，我们如约走进南通市如来县景安初中参观学习。这虽然是一所农村学校，但是<span style="line-height: 1.8;">办学理念前卫，办学水平先进，以"责任在肩，幸福成长"为文化主张；以"为现代社会培养优秀公民，为学生幸福人生奠定基础"为办学追求；以"尊重差异，崇尚自主，拒绝平庸，追求卓越"为核心理念；以"强身健体、能说会写、阳光个性、志趣高远"作为培养目标，并着力于学生团队精神、家国情怀、创新能力和人文气质等核心素养的培育；以"打造生态型、数字化、小班额、自主式的人民满意、社会赞誉、学生幸福的现代化学校"为办学愿景，注重品牌教育，努力走优质办学之路。</span></h3> <h3> 林来建校长给我们做了《问题导向 合作共进》的报告。在报告中林校长详细介绍了<span style="line-height: 1.8;">学校多年来开展"合作学习景中样式"的实践研究，合作学习景中样式是以"问题伴学"构建"学中问、问中学"亲情式合作样式，对不同学科、不同课型、不同学情实施"1+X"合作学习方式，形成交流互助、善于倾听、敢于展示、勇于创新、多样合作的开放式课堂，</span><span style="line-height: 1.8;">学生在多样式合作中，提升了发现问题、再生问题、分析问题、解决问题等关键能力，从而有效培育学生发展的核心素养。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 报告最后，林校长针对合作学习提出的新思考引发了我们的共鸣，是啊，只有让合作走向自觉，让展示走向多样，让讲授走向简明，让课堂走向高效，学生的学习才能在课堂上真实发生，才能真正进入深度学习！</h3>