从容煮语文，指点谈笑间——鄢陵县“三名”工作室主持人和骨干教师培训侧记之五

刘书琴

　　七月已过，八月已至，伴着暑气的尾声，清风徐来，送来微有可察的凉意，收获也将如期而至，今天，我们要聆听韩老师的讲课，时刻准备着把她的智慧收入囊中。

　　希木老师是中国下一代基金素质教育工程副秘书长，虽是古稀之年，但神采奕奕，目光清明，体现了一个学者的雅正风范！

　　首先，她从一个人的学习历程谈起，给我讲解初中义务教育的重要性，让我们明白初中老师在这段教育过程中的重要使命和责任。她先让大家理解三个词语:经验、历练、借鉴。经验就是经过验证，证明什么是对的，什么是错的；历练就是经过一段历程之后，得到锻炼。“借鉴”就是把别人当作一面镜子，优的取过来为己用，劣处要摒弃。她说:“学生不是手中拿的话筒，不管用了可以丢弃再造，而孩子是独特的，没法回收再重塑。”告诉我们教育的过程是我们用心的过程，是伟大的艰辛的，也是负重前行的！

　　接着她从习近平对青少年的期望入手，提出了青年学生要有国际视野，渊博的知识，健康的体魄。怎样把爱国情怀根植到学生的心里，让孩子懂得要胸怀祖国，放眼世界呢？韩老师信手画一张中国地图，呈现出三山五岳，五湖四海的地理位置及四通八达的交通路线，通过具体生动的分析，无非让学生明白:我们祖国有悠久的历史，富饶的土地，壮丽的河山，所以孩子们在国土上务必寸土不让。作为老师务必明白自己要拥有家国情怀，教育情结

讲解此时，韩老师对语文的那种激情，喷薄出她骨子里对祖国的热爱，是的，祖国早已揉进她的五脏六腑，融入血液，共生共存！

　　然后，韩老师从不同角度阐述词的分类，尤其是句子的四个作用:表述功能、修辞功能、语法功能、逻辑功能。让我惊服的是韩老师对于修辞和语法的区分如此精准和精萃，她归纳为修辞就是好不好的问题，语法是对不对的问题。我忽然间有种茅塞顿开之感，日常遇到的问题便以此可以迎刃而解了。

　　最后，韩老师就初中作文这一部分，分别讲解了作文的七大出题方式:扩写、续写、缩写、改写、话题作文、命题作文、材料作文。并且详细讲解话题作文和命题作文的不同之处。

韩老师绣口轻吐，便是字字珠玑；胸有万千丘壑，古今中外，天文地理，无一不贯通，潇潇洒洒，脱口而出；即兴抒情，也是信口拈来，朗朗成韵。她的语文素养让人敬服，她的博闻强识令大家感慨，她对语文的热爱让人敬重。

　　大家为她的才学折服，奋笔疾书，记下笔记，镌刻心中，她的讲解给大家带来前所未有的享受，也迎来了阵阵经久不息的掌声。

　　韩老师平易近人，课间休息时老师们纷份向她请教，相谈甚欢，教体局张股长轻柔地扶她坐下，无微不至的关怀让韩老如沐春风。实验中学语文工作室领衔人宋书趁与她交流砌磋，相酣之时，如同母女同框，令人动容！

　　韩老师眉宇间那闪烁着醉于语文的星辰，让整个世界都亮了，她瘦弱的身躯却充满无限能量，让我的身体情不自禁地向她靠近，惟恐聆听不到她的教诲，我的眼光不舍得分给别人丝毫，这是情至所致，仰止高山，想深深地深深地多看一眼。

如果说一个人对人生的理解分为三个层次:一是看山是山，看水是水；二是看山不是山，看水不是水；三是看山还是山，看水还是水。那么韩老师对语文的理解和热爱如同读透人生，早已达到了第三个境界，她用她的言行告诉我们:在语文的世界中，只有永无止境，乐此不疲地积淀，才有如此这般恣意纵横，激扬文字，谈笑四方！